Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Hamburg
bereits entsprechende Bemühungen (vgl. weiter unten), hierauf angemessen
und innovativ zu reagieren. Bei der vergleichenden Betrachtung
im Verbund Norddeutscher Universitäten auf der Grundlage der AKL-
Zahlen für die Jahre 2000 bis 2004 liegt die Hamburger Studienerfolgsquote
im mittleren Bereich.
Zielsetzungen
Seit Wintersemester 2007/2008 gilt an der Fakultät eine neue Zwischenprüfungsordnung,
die den Studierenden deutlich mehr Leistungsnachweise
im Grundstudium abverlangt. Es wird mit der neuen Ordnung insbesondere
die Zielsetzung verfolgt, die Studierenden zum regelmäßigen
Besuch der Veranstaltungen anzuhalten und sie zu einem kontinuierlichen
Lernprozess zu verpflichten. Diejenigen Studierenden, die das Jurastudium
nicht werden erfolgreich abschließen können, sollen frühzeitig
ein entsprechendes Signal erhalten, um ihre Studienentscheidung noch
im Grundstudium zu überdenken. Gleichzeitig soll gewährleistet sein,
dass diejenigen Studierenden, die die Zwischenprüfung bestehen, mit
hoher Sicherheit auch den Rest des Studiums erfolgreich absolvieren.
Die Verschärfung des Grundstudiums aus oben skizzierten Gründen wird
an der Fakultät von einem Prozess zur Verbesserung der Lehre im
Grundstudium begleitet. Die entsprechenden Konzepte werden im Abschnitt
„Aktuelle Entwicklungen“ ausführlich dargestellt.
An der Fakultät Hamburg werden bis WiSe 2009/10 drei neue Studiengänge
mit insgesamt 60 Bachelorplätzen in Kooperation mit den Wirtschaftswissenschaften
entwickelt und angeboten. Eine mögliche positive
Auswirkung könnte in einer Erhöhung der Studienerfolgsquote bestehen.
Die neuen Studiengänge sollen ein interessantes Angebot für diejenigen
Studierenden sein, die nicht Volljurist werden möchten.
1.2 Qualitative Betrachtung
Anstelle einer in der Ausführlichkeit nicht leistbaren qualitativen Darstellung
der Lehre fassen wir hier zentrale Punkte in Form einer SWOT-
Analyse zusammen, die im Rahmen des Struktur- und Entwicklungsplans
(STEP) bereits erstellt wurde. Die Punkte aus dem STEP wurden
im Zuge des Diskussionsprozesses in der AG aktualisiert und angepasst.
Vorab sei angemerkt, dass das Curriculum der Rechtswissenschaft
durch das HmbJAG vorgegeben ist. Der Spielraum für die Definition von
kompetenzorientierten Lernzielen darüber hinaus ist sehr begrenzt. Die
Fakultät hat sich u.a. vor diesem Hintergrund entschieden, in den geziel-
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