Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

D. Fakultät für Rechtswissenschaft der Universität
Hamburg
I. Profilbildung der Fakultät im Lichte ihrer Selbstbeschreibung
Die Selbstbeschreibung enthält eine vorzügliche Selbstdarstellung, die
offen und problembewusst auch die Probleme der Fakultät darlegt und
einen guten Eindruck über den Stand der Diskussion an dieser Fakultät
wiederzugeben scheint. Dabei ist als genereller Eindruck festzustellen,
dass sich die Fakultät in einem work in progress, in einem dauerhaften
Reflektionsprozess befindet. Es ändert sich Vieles, an vielen Stellen,
vielleicht fast zu Vieles zur gleichen Zeit, mit der Folge von Folgeproblemen.
Die Folgeprobleme können singulärer Art sein, weil sich etwas verändert,
oder sie können struktureller Art sein; für den außenstehenden
Beobachter ist die Natur solcher Folgeprobleme insoweit nicht immer erkennbar.
Signifikant und in dieser Form wohl einzigartig ist der Think Tank Lehre.
Es handelt sich um eine Institutionalisierung eines dauerhaften Selbstreflexionsprozesses,
um das Studium und die Abläufe in der Fakultät zu
verbessern; das erscheint als ein ausgezeichnetes Institut. Die Häufigkeit,
mit der hier als dauerhafte Aufgabe über Verbesserung nachgedacht
wird, und die Zusammensetzung der Beteiligten aus allen Ebenen
der Fakultät, bei der auch das Dekanat und die Professorinnen und Professoren
sich mit einbringen, ist eine Erfolgsgarantie für das Gelingen
und für die entsprechend verändernde Wirkung auf das Bewusstsein aller
beteiligten Lehrenden. Der Think Tank Lehre erscheint als ein auffällig
positives Institut.
Damit verbunden ist das bemerkenswerte Bemühen um eine hohe Rationalität
bei der Gestaltung der Reformprozesse und deren Veränderung.
Beispielsweise ist die Workload-Idee zu nennen, also sich jedenfalls
der Idee nach an Arbeitsbelastungen zu orientieren und optimale
Belastungsmöglichkeiten oder Strukturen zu ermitteln. Ob das im Einzelfall
immer schon gelungen ist, sei dahingestellt, aber dass man diese I-
dee als einen Rationalitätsstandard in die Reformüberlegungen hineinbringt,
erscheint der Kommission hervorhebenswert positiv zu sein.
Das gilt gleichermaßen für die neuartigen Formen der Best-Practice-
Verbreitung, also positive Anreize zu setzen, die Motivation der Beteiligten
zu heben und auf diese Weise das Wohl der Fakultät und ihrer Lehre
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