Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Bremen
• Außerdem ist die Anzahl der Arbeitsplätze zu gering. Trotz sorgfältiger
Planung der zeitlichen Abfolge der Hausarbeiten kommt es in
den Bearbeitungszeiträumen der Hausarbeiten regelmäßig zu extremen
Überlastungen und Kapazitätsengpässen.
Daneben sind die Regalkapazitäten für die Buchliteratur bei weitem nicht
ausreichend. Es herrscht extreme Enge in den Regalen. Ohne ständiges
Aussortieren (Magazinieren und Löschen) älterer Literatur ist die Integration
der Neuzugänge nicht mehr möglich. Dadurch verliert das Juridicum
zur Zeit immer mehr den Charakter einer juristischen Forschungsbibliothek.
Den beschriebenen Problemen ist nur mit einer zukunftsorientierten
Ausweitung des dem Juridicum zur Verfügung stehenden Raumes zu
begegnen.
2. Lehre und Studium
2.1 Ziele, Profilbildung und Internationalisierung
Die Sicht auf universitäre Ausbildungsangebote hat sich in den letzten
Jahren grundlegend gewandelt. Während die Qualität von Studiengängen
herkömmlich unter Angebots-Gesichtspunkten bewertet worden ist,
steht neuerdings das „learning outcome“ im Mittelpunkt des Interesses.
Dieser Perspektivenwechsel resultiert aus den Erkenntnissen der Lehrund
Lernforschung. Es ist heute anerkannt, dass die Bildungsinstitutionen
sich nicht damit begnügen können, auf die Qualität ihrer Bildungsangebote
hinzuweisen, sondern verpflichtet sind, die Realisierung der
Bildungsziele sicherzustellen und die Zielerreichung zu überprüfen. Deshalb
hat die Frage nach den Zielen von Lehre und Studium eine neue
Bedeutung gewonnen. Und deshalb ist v. a. die Einführung von neuartigen
Maßnahmen der Qualitätssicherung notwendig geworden. Denn eine
wichtige Folge des Perspektivenwechsels ist das Eingeständnis, dass
die bisherigen Methoden der Qualitätssicherung – konzeptionell ausgereifte
Programmgestaltung und hochwertig ausgebildetes Lehrpersonal –
für die „alte“ Input-Orientierung geeignet gewesen sind, für die „neue“
Outcome-Orientierung aber um weitere Methoden ergänzt werden müssen.
Die Universität Bremen ist derzeit im Begriff, den Perspektivenwechsel
zu vollziehen und die gebotenen Maßnahmen Schritt für Schritt umzu-
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