Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Hamburg
• 2. Qualifizierung, d.h. verfügen die Studierenden nach Absolvierung
des Grundstudiums über ein ausreichendes Rechtsverständnis
und sind in der Lage, sich die Inhalte des Hauptstudiums auf
dieser Basis anzueignen.
Die Verschärfung des Grundstudiums durch die neue Zwischenprüfungsordnung
wird an der Fakultät von einem Prozess zur Verbesserung
der Lehre im Grundstudium begleitet, der auf die obengenannten Gütekriterien
abzielt. Ausgangspunkt für die Konzepte zur Optimierung des
Grundstudiums war eine sorgfältige Bestandsaufnahme des Ist-Zustands
und erster konkreter Workload-Berechnungen (s. 4.1). Die Optimierungskonzepte
wurden bereits angeregt und sind im Praxistest (bzw. in
der Vorbereitung).
3.1.2 Optimierungskonzepte
Die Fakultät für Rechtswissenschaft weist bei der Bewertung der Studienleistungen
mit Leistungspunkten jeder Stunde Präsenzstudium eine
Stunde Selbststudium zu. Normativ ist damit die Anforderung verbunden,
dass jede/r Student/in diese weitere Stunde auch tatsächlich zum Studium
nutzt. Dieser Anforderung an die Studierenden entspricht es, dass
auch die Fakultät für Rechtswissenschaften eine Mitverantwortung für
das erfolgreiche Selbststudium übernimmt.
Die Fakultät hat zwei Modelle erdacht, die an diesem Punkt der Optimierung
in unterschiedlicher Regulierungstiefe und bezogen auf unterschiedliche
Veranstaltungsformate ansetzen.
„Modellprojekt: Hausaufgaben“ in Arbeitsgemeinschaften
Hausaufgaben sind vielfältig: Kleine Falllösungen, Definitionen und Anwendungsbeispiele,
Darstellung von Streitständen, Prüfungsschemata,
Transferfragen, Rechercheaufgaben, Interpretation von gerichtlichen
Entscheidungen - zum Wiederholen, Vertiefen und Üben.
Ziel des Modellprojektes „Hausaufgaben" ist es, die Vor- und Nachbereitung
der prüfungs- und lernintensiven Pflichtveranstaltungen des 2. Semesters
aktiv zu unterstützen. In drei Modell-AGen werden regelmäßig
Hausaufgaben gestellt und der Lernfortschritt der Studierenden wird
durch regelmäßiges Feedback zu den Arbeitsergebnissen begleitet und
gefördert. Die Teilnehmer/innen erhalten die Möglichkeit, die für die Leistungskontrollen
geforderten Inhalte kontinuierlich in einzelnen Schritten
zu erlernen. Kurz vor den Klausuren haben sie dann nicht den ganzen
Weg noch vor sich. Detaillierte Ausführungen des Projektes finden sich
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