Großraubtiere in Europa - Studienfakultät für Forstwissenschaft und ...

Kapitel 3 – Inhaltliche Entwicklung
Artikel und Internetseiten, doch die meisten Quellen waren zu speziell, um in einem Kurs von
Nutzen zu sein, bei dem die Studierenden über geringe Vorkenntnisse verfügen.
Eine zweite Hürde ergab sich aus der Zielsetzung, den Studierenden auf interessante
Weise ein allgemeines Verständnis des tierbezogenen Managements zu vermitteln. Die erste
Lerneinheit, „Grundlagen des Wildtiermanagements“, entstand aus der Notwendigkeit, den
Studierenden zumindest ein Grundverständnis für die Konzepte, Methoden und Gesetzgebung,
die in diesem Aufgabengebiet Anwendung finden, zu vermitteln.
Als inhaltliche Primärliteratur stellten sich schnell die europäischen Actionpläne
heraus, die für alle vier im Kurs behandelten Arten bereits veröffentlicht wurden. Sie wurden
alle im Auftrag der „Large Carnivore Initiative for Europe“ von führenden Experten verfasst
und im Jahre 2000 herausgegeben. Gerade wegen ihres beschreibenden und allgemeinen
Charakters beinhalten diese Pläne genau die Art und Menge von Informationen, die den
Uneingeweihten die aktuelle Situation der großen Raubtiere nahe bringen können. Sie alle
waren ohne großen Aufwand im Internet zu finden, und ein wesentlicher Teil des Inhalts
entstammt diesen vier Quellen oder lehnt sich an diese an.
Die Informationen der Actionpläne wurden mit einer Reihe von Sekundärquellen
ergänzt, die mir von Prof. Schröder zur Verfügung gestellt wurden oder im Internet zu finden
waren.
Im Verlauf der Arbeit entstand auch eine Liste praktischer Links zu den großen
Carnivoren, die sich im Anhang 4 befindet.
Die technische Literaturrecherche konzentrierte sich ebenfalls auf das World Wide
Web.
Primäre Anlaufstelle hier war die XML-Homepage von Sebastian Paar
(http://www.wast2000.de/xml), dem ich an dieser Stelle noch einmal herzlich für seine Hilfe
danken möchte. Seine technischen Beschreibungen waren präzise und seine umfangreiche
Quellensammlung erwies sich als unverzichtbar. Sehr hilfreich war auch das deutschsprachige
E-Learning-Portal e-teaching.org (http://www.e-teaching.org/), das reichlich Material zu
Konzeption, Didaktik, Evaluation und das Erstellen von Tondateien für die Hochschullehre
enthält.
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