Großraubtiere in Europa - Studienfakultät für Forstwissenschaft und ...

Kapitel 3 – Inhaltliche Entwicklung
Lerneinheiten:
1. Wichtige Grundbegriffe der Wildbiologie
2. Die Rückkehr des Wolfes (Canis lupus)
3. Die Rückkehr des Braunbären (Ursus arctos)
4. Der Luchs (Lynx lynx) kehrt zurück
5. Der Niedergang des iberischen Luchses (Lynx pardinus)
Die letzen vier Lerneinheiten bilden den eigentlichen Kern des Kurses. Die Reihenfolge
folgt dem Bekanntheitsgrad der vier Großräuber, in der Absicht, so auf vorhandenes Vorwissen
der Lernenden aufzubauen und den Lerneffekt zu erhöhen, indem ihnen neue Informationen
möglichst in Zusammenhang mit Bekanntem vermittelt wird (CLEMENT et al. 2002).
Jede dieser LE ist ihrerseits in neun gleiche LM unterteilt, die als austauschbare
Bausteine konzipiert wurden. Jedes Modul soll einzeln mit einem möglichst kleinen
Zeitaufwand überarbeitet, übersetzt oder entfernt werden können, ohne den Gesamtinhalt zu
verändern.
Lernmodule:
1. Zusammenfassung
2. Die Geschichte der Art
Dieses Modul beschreibt die ursprüngliche Verbreitung und die Gründe für den
Rückgang der Spezies in Europa.
3. Die Art heute
In diesem Lernmodul wird die derzeitige Verbreitung der Spezies vorgestellt, und die
Gründe für die aktuelle Entwicklung werden erläutert.
4. Über die Spezies
Dieses Lernmodul soll die Lernenden mit der Ökologie der Spezies vertraut machen,
soweit diese für die Schutzbemühungen von Interesse ist: Habitat, Nahrungswahl,
Reproduktionskraft, Wanderverhalten und Sterblichkeitsfaktoren.
5. Gefahren für die Spezies
In diesem Modul werden die aktuellen Bedrohungen genau unter die Lupe genommen,
in Reihenfolge ihrer Wichtigkeit für diese Art.
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