Großraubtiere in Europa - Studienfakultät für Forstwissenschaft und ...

Kapitel 3 – Inhaltliche Entwicklung
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Der Studiengang der Forstwissenschaft soll den Studierenden Verständnis für das
Ökosystem Wald vermitteln. Ökonomie, Ökologie und Management sollen dabei zu einer
erweiterten Meinungs- und Erkenntnisbildung verknüpft werden.
Die zwei Vorlesungen Wildökologie und Wildtiermanagement verknüpfen sich miteinander,
um anhand von praktischen Fallbeispielen die Grundlagen, Arbeitsweisen, zentralen
Theorien und Konzepte im Umgang mit Wildtieren zu vermitteln.
Durch das Verständnis für die Ökologie und den Artenschutz großer Carnivoren fügt
sich dieser Kurs nicht nur in die Leitziele beider Vorlesungen, sondern auch in die Zielgebung
des Studiengangs der Forstwissenschaften gut ein.
3.2.4 Strukturierung der Inhalte
Das neue Medium Internet erlaubt eine Präsentation umfangreicher Informationsmengen.
Damit die Studierenden vom Lerninhalt nicht überfordert werden, ist die Auswahl
und das Arrangement der Lerninhalte ein zentraler Schritt bei deren Konzeption und
Strukturierung gewesen. Der Kurs bleibt trotzdem mit 53 Lehrmodulen durchaus
umfangreich.
Jede Lerneinheit beginnt mit einer Zusammenfassung, um den Studenten zuerst einen
Überblick und eine Grundstruktur zu geben, auf die im Laufe der Lerneinheit aufgebaut
werden kann.
Es zeigte sich jedoch schnell, dass zumindest ein Grundstock an fachlichem
Vorwissen vorhanden sein müsste, um bei der Beschreibung der aktuellen Situation und
einiger Managementprozesse kein Gefühl der Überforderung bei den Lernenden aufkommen
zu lassen. Daraus entstand die Lerneinheit „Grundlagen des Wildtiermanagements“, das
einige Konzepte und Methoden des Artenschutzes beschreibt, genauso wie die gesetzlichen
Grundlagen, auf denen der moderne Artenschutz basiert. Diese Lerneinheit wurde am Anfang
des Kurses platziert, um das Vorwissen zu vermitteln.
3.2.4.1 Lerneinheiten und Lernmodule
Die letzte Version des Kurses besteht aus fünf LE, die ihrerseits in 49 LM (Tests
inklusive) eingeteilt sind. Die Exkurse sind in diesen LM eingebunden, doch es wurden auch
weitere vier unabhängige LM erstellt, um ihre Verwendung und Austauschbarkeit auch
außerhalb des Kurskontextes zu erlauben.