Großraubtiere in Europa - Studienfakultät für Forstwissenschaft und ...

Kapitel 3 – Inhaltliche Entwicklung
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6. Die Art und der Mensch
Die verschiedenen Interessengruppen, als wichtigste Faktoren im Tierschutz, stehen
im Mittelpunkt dieses Lernmoduls. Beschrieben werden Ziele, Methoden und auch die
Macht der einzelnen Akteure.
7. Lösungen für den Artenschutz
Dieses Modul listet all die Maßnahmen auf, die eine Rückkehr der beschriebenen
Spezies nach Europa beschleunigen würden.
8. Der Ausblick ins 21. Jahrhundert
Dieses letzte kurze Lernmodul widmet sich dem zukünftigen Trend der Art.
9. Test
Der Test soll den Lernerfolg der Studierenden überprüfen.
Die Reihenfolge der vermittelten Informationen folgt hier erstens einem chronologischen
Verlauf, indem mit der Geschichte begonnen und mit einem Ausblick in die
Zukunft abgeschlossen wird. Zweitens folgt die Informationsvermittlung dem roten Faden,
der bereits in der Einleitung durch die Fragen um die Lehrziele aufgezeigt wurde. Dahinter
steckt die Absicht, einem logisch nachvollziehbaren Roten Faden zu folgen, während der
Lernstoff vom Einfachen (Verbreitung und Geschichte der Art) zum Komplexen (Interessenkonflikte
und Lösungsansätze) vermittelt wird, um einen möglichst großen Lerneffekt zu
erzielen.
3.2.4.2 Abschlussvorlesung
Am Ende der Bearbeitungszeit ist im Rahmen der Vorlesung Wildtiermanagement
eine Präsenzveranstaltung geplant. In einer Vorlesungsstunde beantwortet Prof. Wolfgang
Schröder die letzten offenen Fragen zum Kurs und wird die Studierenden an einer
Gruppenaufgabe zu einem aktuellen Thema der Großraubtiere arbeiten lassen.
3.2.5 Funktionalität
3.2.5.1 Erklärungen
Erklärungen sind im Fließtext durch eine kleine Hand mit ausgestrecktem Zeigefinger
dargestellt. Dieser Finger zeigt auf das Wort vor sich, welches erklärt werden soll.
Wenn der Leser mit der Maus über das kleine Fingersymbol fährt, erscheint ein
kleines Fenster, in der die Erklärung des davor stehenden Begriffes erscheint.