Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Si on cansidbre la condition dif£iclle, on voit que les pourcentages
sont encore beaucoup plus hteressants parce que, dans cette
situation mEc$e, les pourcentages de départ sont faibles, tandis que
dans les conditions faciles, les résultats sont déjà hportaats au
départ.
Considhant h condition difficile, on observe :
- pour le groupe E, une am6lioration de 16,08 % ;
- gour le groupe N, une amélioration de 22 % (on passe de 44 96 à
66 96 de raonnaissance) ;
-pour le goupe M + E, une amé1Xoriftion de 42 % (on passe de
27 % It 69 9%).
Ces r&sdt&ts confment que fktifisafiun du LPC B fa niahon et
en sitrratiun scolaire semble bien constituer me situation optimale.
Si le hngage Parle Complété a été conçu principalement pour
être utüXsd par des parents avec leur enfant sourd, rien n'empêche,
bien entendu, l'hterlwuteur d'un adulte déficient auditif de recourir
à cette twhdque ; et le docteur Cornett a coutume de dire qu'il ne
lui faut, que: quelques minutes pour expliquer aux sourds adultes
wment le LPC peut résoudre le probl&me de la lecture labiale auquel
3s sont codrontés en permanence. Mais, contrairement à ce qui
se passe avec de jeunes enfants, qui se l'approprient par imprtr,
gaation progriessive et globale, le L;PC doit faire dans ce cas l'objet
d'une présentation raisonnée et d'un apprentissage systématique du
dkodage, it partir de l'expérience qu'a le sourd adulte de sosies
labiaux.
LPC entre semds
Enfin, et le daeteur Cornett I'avait pressenti, I'exp&ience a montre
que des déficients audit& ayant bénéficib précocemnent du LPC
pouvaient i"ut%ser cornme moyen de communication entre eux* Les