Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

venue une vraie petite interprète, mais eiie sait aussi dire que souvent
le rale d'intermédiaire, et la surdité en général, lui pèsent.
Ensuite, le fait d'avoir un enfant sourd et l'autre entendant du
même âge met constamment en évidence leur différence, amplifiant
notre désir d'en réduire les effets, en famille comme dans la société.
Nous avons donc toujours proposé à Magali les mêmes activités qu'à
sa soeur, au même moment. Et elle a ainsi pu : écouter des contes,
aller au théâtre pour enfants, au chérna, au musée, faire des jeux de
société, parler de la vie et de la mort, de l'amour ... toujours &us la
compréhension, grilce à la langue des signes. Si d'aventure nos explications
ne passaient pas, les sourds nous aidaient à la première occasion.
Magali a ainsi pu assimiler beaucoup de choses à l'âge approprié,
certes toujours au prix de beaucoup de disponibilité et d'efforts
réciproques, mais avec des résultats constamment gratifiants.
Scohrité
A quatre ans et demi, Magali a commencé une vraie scolarité
dans une école spécialisée. Les deux premières années, elle a continué
d'être intégrée à mi-temps dans une maternelle ordinaire près
du centre. Ceci l'a sans doute aidée à prendre conscience de la nécessité
de parler, des difficultés et des frustrations qu'elle aurait dans
le monde des entendants (« Elle racontait des histoires et je ne cornprenais
rien », dit-elle maintenant de sa maîtresse qu'elle aimait
pourtant beaucoup), mais que de fatigue et de tension ! Nous avons
donc pensé qu'elle aurait une scolarité plus u normale W... à plein
temps dans l'école spécialisée. Elle y a en effet un niveau presque
comparable à sa soeur, car ses enseignants, entendants ou sourds, et
très compétents, s'imposent de tout expliquer à un enfant sourd
comme à un enfant entendant du même âge.
C'est en voyant ses capacités à comprendre et à répondre dans
cet environnement plus oral, que nous avons aussi acquis confiance
en ses possibilités orales. En fait, son adaptation a été facilitée par
tout ce qu'elle avait déjh assimilé l'aide de la LSF. Grâce à un travail
progressif et réfléchi avec ses enseignants, Magali a maintenant