Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Selon certains, le LPC constitue la meilleure voie d'accès possible
la lecture labiale ; pour d'autres, il faut amener l'enfant à se priver
progressivement de cette aide et accroître donc l'entraînement h la
labio-lecture seule.
- On signale enfin quelques cas d'échecs, dans le cadre de l'éducation
précoce, les enfants n'ayant pas compris que la valeur des kinèmes
n'existait qu'en relation avec les configurations labiales : pour
eux, les gestes étaient devenus des signes, c'est-à-dire des unités signifiantes
; à partir de cette erreur, le processus d'acquisition du système
n'avait pu se développer normalement. On a noté parfois aussi
des d3ficultés d'analyse visuelle fine chez certains sujets.
Si l'on prend soin de ne pas oublier le travail, indispensable de
toute façon et dans n'importe quelle solution choisie, d'acquisition et
de perfectionnement de la parole et d'entrakement à la lecture labiale
(sans oublier l'éducation auditive), on voit que les réserves que
l'on peut 6mettre
l'bgard du LPC ne pèsent guère face à ses mé-
rites et à ses vertus aussi bien communicationnelles que pédagogiques.
Les parents et les professionnels ont à leur disposition un
outil efficace et simple pour améliorer et peut-être réussir l'acquisition
du français : l'gtonnmt demeure que cette technique ait rencontré
si peu de succès dans notre pays. Sans doute le contexte polémique
dans lequel elle est apparue explique-t-21 un accueil aussi
réservé, une audience aussi faible et la mise en doute radicale par
certains de ses avantages :
- Pour certains oralistes intransigeants, elle demeure irrémédiablement
marquee du caractère rédhibitoire de la gestualité, donc elle
sent de quelque manière le soufre.
- Pour de nombrem partisans du bilinguisme, ces gestes qui véhiculent
le message français ne peuvent que porter ombrage aux authentiques
signes de la UF. Il y a B leurs yeux danger de confusion
entre les véritables signifiants de leur langue et tous les moyens
visuo-motems utilisés par la pédagogie spéciale : LPC, gestes de
rappel, pantomime, stimulations corporelles de la méthode verbotonale,
dactjrlologie, etc,