Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

CE QUE LES TEXTES NE DISENT PAS
Les rbfiexions que nous inspire le texte de l'annexe XXIV quater
sont ECes à notre expérience personnelle de l'audiophonolo~e~ de la
pratique de mkdeein audiophonolo&te dans un établissement de ce
type et à notre participation aux travaux qui ont conduit B l'6laboration
du texte, C'est dire que nous sommes impliqués à plus d'un titre.
Mais, autant ce qui est dit dans les textes est important et orientera
fe fonctionnement des btabgssements, autant ce qui n'y est pas
dit doit être précisé par ceux qui ont vécu les situations.
Xfn texte ne peut déerife la vie quotidienne d'un étabüssement,
lies relations qui se nouent entre les participants à cette entreprise,
les reunions de synthèse qui rfiunissent l'équipe dans son ensemble
ou en rbunions partielles, les apports rkiproques de chacun & la
formation de l'autre, le mode de relation avec les familles et les enfants,
l'organisation des réunions avec les parents, ou de réunions
entre parents, l'information donnée aux enfants sur leur surdité ou
leur devenir.
Tout ceci est absent d'un tel texte et il ne pourrait en être autrement.
Cependant, dans chacune des situations ahsi pr&cisCes, le
médecin a son rale à jouer. A lui de savoir le faire avec tact et discrimination,
de savoir donner son temps autant qu'ii le peut, de savoir
« apporter ,> sans imposer une prfi6minence qui n'a pas cours
dans une équipe pluridisciphaire de ce type, de savoir toucher à
tous les domaines de sa compfltence sans empiéter sur ceüe des
autres, de savoir écouter pour savoir trancher.
La surdité de f'enfant est une affection particulièrement grave
de Ia pathologie infantile. Ses conséquences d6coulerit de l'altération
d'une fonction prhordiale de notre vie de relation, l'audition, dont
la principale est f'impossibilit6 à acqufirir le langage oral. Tous les
moyens de pallier ce-handicap, toutes les méthodes de rééducation et
de pgdagogie spéciale, ne peuvent qu'utiliser ies aptitudes qui lui restent
pour surmonter ses difficult6s. Le rôle du médecin est d'apporter
ses capacités et ses connaissances dans ce but.