Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

- la prise en charges des enfants d'fige pré-maternel n'est pas encore
réalisée ; l'assistance aux familles des enfants frequentant l'école
ordinaire n'est pas faite ;
- le recrutement de 1'IME n'est pas encore suffisamment local, malgré
les recommandations de l'IGkS. Ainsi, ii ce jour, 34 % seulement
des pensionnaires sont originaires de RhBne-Alpes.
CONCLUSION
C'est pourquoi, en vertu des recommandations de la circulaire
de 1988, nous pensons que le schéma précédant pourrait être
complété d'un SSESAD sur le sud du département, d'un service
d'éducation précoce et de soutien de I'intégration scolaire et d'une
diminution de la capacité de I'INE (cf. dernier schéma),
Un vaste chantier demeure donc encore.
Mais des conditions doivent être remplies pour cela :
- une modification des pratiques professionnelles : moins de Pensionnaires,
plus d'activités extérieures ;
- une volonté de collaboration entre structures (Education nationale
et associations notamment) ;
- dépasser le département pour un raisonnement au plan rggional
voire inter-régional (cf. le Vaucluse).
Le delai de deux ans ouvert par le décret de 1988 devrait permettre
cette transformation.