Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

De la perceptibilité découle l'exigence que la langue présentée ii
l'enfant sourd soit totalement visible, ce qui caractérise la lecture fabiale
complétée par le LPC, ainsi que la LSF.
Du rdle predorninant de la mère, it s'ensuit que le français avec
LPC et/ou la LSF ~"pprennent en les vivant, au seul de la familie,
mais ni au centre de r44ducation ni à l'école. La mère et le père
transmettent leur langue à leur enfant. Si ce don prbordid n'a pu
&tre offert, if est vain dPesp4rer trouver un moyen de remplacement.
Ou, à tout le moins, il entraîrzera retards, gaspaage d'efforts et défectuosités.
Ce sont d'ailleurs les parents qui ont introduit et qui répandent
le LPC en France et 2s sont d'actifs demandeurs de LSF. Par le
moyen de l'un ou de l'autre? 3s retrouvent leur r61e naturel alors que,
dans le passé, une infime minorit6 d'entre eux aboutissait une rkussite
andope grilce au préceptorat maternel en collaboration avec
une ~rtho~h'oniste.
En anséquence, dans f'education précoce, b dépistage$ le diagnostic,
l%appareillap, l'appkation de la phonétique articulatoke et
acoustique demeurent du ressort des spécialistes.
Pour le reste (éducation de l'enfant, guidance parentale, etc.) le
professionnel est le mméatew entre les parents et l'enfant. El travaille
h leur service afin de leur permettre le plein exercice de leurs
droits et devoirs sans oublier jamais que la vkritable langue (avec ses
aspects sémantiques, gammahnux, affectxs) passe par eux et non
par lui..
Une partie de fa prise en charge psychologique peut liicomber
utaement aux adultes sourds qui incarnent une image positive de
.t'évolution potentielle de l'enfant, ainsi qu'aux parents qui ont dépassé
les bjocages initiaux et *< le processus de deuil ».
La richesse d'apports caractérise le service hautement sp4cialistS
en &ducation précoce,
L'entrée des « enfants-LPC » et des « enfants-LSF u va modzier
aussi profondément b pédagogie et les ambitions des 6tabEsements
qui devront cagaborer etroiternent avec les parents en apipfication Ife