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Circuit audiophonatoire - Communication prtl-lulguistique
Il existe une période sensible entre sept et dix mois où le circuit
audiophonatoire semble jouer un r61e prépondérant, par le plaisir
que l'enfant prend à préparer son entrée dans le langage. Brièvement,
cette période se caracterise par un jasis (jeu exploratoire vocal
de l'enfant) et un début de synabation répétées à visée de communication.
A ce stade, on observe des modifications de la voix du bébé et
une certaine stabilisation de la mamique vocale : en effet, l'enfant
comprend vite les strategies de communication efficaces et sélectionne
les courbes mélodiques sipifiantes, explorées pendant le jasis.
Chez le bébé sourd, cette étape de jasis, où la parole est encore
un geste eploratoire, existe mais privée du contrôre auditif, donc du
plaisir de s'entendre, le jasis va s'appauvrir ou s'arrêter. On comprend
mieux alors l'importance d'assurer au plus vite une meilleure
rkeption des caractères acoustiques du message verbal, pour l'ajustement
des essais vocaux de l'enfant. Les parents servant de modèle,
la mélodie et l'intonation, reflets de I'affeetivité, introduisent un
début de fonction hguistique.
Pendant les séances, l'orthophoniste interviendra auprès de l'enfant,
le plus souvent avec les parents (parfois même seulement avec
les parents lorsque le btsbé est très jeune et la relation mère /enfant
fragile), puis en petit groupe dès que l'âge de l'enfant le permet.
A travers toutes les occasions suscitees lors de la s&ance, elle
cherchera à développer la commnication de l'enfant dans tous ses
aspects. Elle encouragera et valorisera tous les systemes d'expression
(regards, mimiques, mouvements du corps, désignations, voix, mélodie...),
tout ce qui peut être porteur de sens. En reconnaissant, puis
commentant les tentatives de l'enfant pour communiquer, elle aidera
les parents à interpréter les signaux et h y rependre, Ce qui permettra
aux parents de relancer leurs échanges, de consolide^ leurs intuitions,
de découvrir et expérimenter toutes les possibilités de communication
qui existent entre eux et leur enfant,