Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

POUR UN ENFANT SOURI) DANS TOUS SES DROITS
Estelfe et A d6 Vo~os
Magali et Sandrine sont nées en avril 1980. Magafi est sourde
profonde de naissance, Sandrine entend, Elles sont fausses jumelles
et trbs différentes. Maintenant qu'elles ont 9 ans, nous avons assez
de recul et de sérénité pour décrire notre expérience, notre vie familiale
et l'kducation de Magafi. Nous avons recouru dès le début ii tous
les moyens de communication, y compris la Langue des Signes Française
(UT;) avec l'aide inestimable d'adultes sourds.
Un d6pistage précoce, à l'iige d'un an ; des prises en charge immédiates
et continues (appareillage, orthophonie..,) ; le soutien précieux
des autres parents et des associations, et le dévouement de
professionnels très compétents ; la participation parentale il la scolarité
dans le dialogue avec les enseignants ... tous ces facteurs ont à nos
yeux aussi un rdle capital, comme il est bien dit partout. Ce n'est pas
partout, en revanche, que les parents peuvent découvrir que les
adultes sou& aussi ont beaucoup à nous apprendre, quand il s'agit
de comprendre et d'aider les enfants sourds, Car ces adultes détiennent
l'expérience vécue de la surdité, souvent dès l'enfance ; mais il
leur est rarement accordé beaucoup de place. Nous-mêmes avons
largement bCnéficié du contact précoce avec la communauté des
sourds, nous initiant il la langue des signes et il leur culture. C'est que
nous avons eu ta chce d'etre infctmzks trirés t6t à ce sujet. Pour toutes
ces raisons (et par manque de place), c'est cette facette de notre expérience
qui apparaîtra plus ici.