Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

- L9Momation visuelle donnée par les lèvres doit faire partie
btdmnte du système, et cela pour deux raisons :
* La main est trop massive pour permettre de communiquer un
message complet la vitesse normale de la parole. Les connaissances
en physique du docteur Comett lui ont permis de calculer que la
main pouvait produire la moitié de l'information du langage parlé et
les 1Wes l'autre moitié.
* Le systéme doit obliger l'enfant à Lire sur les l&vres et l'entraber
2 devenir un bon lecteur labial afin de ne pas créer une dépendmm
totale par rapport au code.
- Le système doit être smamment simple : les parents doivent
pouvoir l'apprendre en quelques semaines pour s'exprimer avec leur
enfant et il doit pouvoir être appréhendé en réception par un trbs
jeune enfant sourd (moins de deux ans, selon Cornett).
- Par dessus tout, le système doit avoir pour rksultat une perception
estdmement précise des phonèmes, la précision de la perception
devant être équivalente B celle qu'obtiennent les entendants par
l'audition seule.
C'est en se fondant sur ces considérations que le docteur
Cornett a conçu le Cued Speech.
Il a été ainsi conduit à éliminer une approche qui lui avait Semblé
logique a p M, & savoir une approche phonétique qui aurait
consisté A « arranger » les phonèmes de manière à indiquer les propritrtés
phonétiques des sons produits (occlusives voisés, o~lusives
non voisés, fricatives non voisées, etc.). En effet, les tests effectués
ont fait apparaître qu'il nxtait pas possible de rendre le systéme à la
fois extrr?mement précis en réception et également phon6tique. C'est
pourquoi l'agencement des codes en groupes de phonèmes ne correspond
pas & des propriétés phonétiques ou acoustiques de la
parole.
En second lieu, le docteur Cornett a cherché à maximiser le
contraste visuel entre les différents phonèmes.