Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

peutique et cjducative de l'enfant, ne peut qu'avoir des effets bénéfiques,
Nous avons vu trop souvent des familles dtscouvrant subitement,
après de nombreuses annCes, les problèmes de leur enfant. Il
n'est jamais bon de faciiiter & ce point la tache d'une fade qu'elle
en arrive & se démob&er,
C'est d'aaiew-s suivre l'esprit de ce texte que de fa& participer
au m&m les fada aux differentes demarches puisque, pour la
premihre foisy les sotions s d'accompapement des famrUes >F, de
« soutien à Féduatiun familiate », e f'intégation scolaire a, et Taffirmation
que a toutes les fois que cela est possiblet les enfants déficients
auditiEs demeurent hébergh dans leur famitte * sont mentionntses
eqressérnent. fR médecin doit aider & aller dans ci; sens,
La totalité des fonctions du mêdf-in audiophonolol;iste sont assur4es
larsqu9e&te « un service d'accompawement familid et
d%ducation précoce pour les enfants de la naissance à trois ans >>.
D?aautres di5velopperont dans un autre chapitre de cet ouvrage les diff4rentes
missions et objectrfs de ce service partic~er* Mais c'est bien
là, auprbs de ce jeune bebé, que I'envkonnement; sera essentiellement
médical et para-médical. C'est à ce stade que le diapostic se
pr&cise et s'affine, h ce stade que le choc parental r4ceent requiert un
abord psychologique de cet ensemble farnlliaZ dont dépend pour
beaucoup le résultat de cette éducation précoce et les résultats à long
terme de Péducation de l'enfant. C'est bgalernent & ce stade de l'&ducation
prtktxe que les prob1Gm.e~ de dkvefoppement global de l'enfant
entrent en Epe de compte et que les apports par tous les modes
de perception aident à f'épano&ement pycho-affectif de i'enfank
C'est bien s@r à ce stade que h première adaptation protht4tique est
la pfus déliate et requiert un travail en comfnun très étroit entre le
rn6decin et l'audioprothésiste, C'est encore h ce stade que le problbfexne
de l'étiologie de k surdit6 se pose avec le plus dkcuitb et que
le médecin audiophonolo@ste doit traiter avec prudence pour répondre
autant que* possible aux familles sans les détourner de la
t&che la plus urgente de la mise en route de l'apparetllage auditif et
des mesures globales d'bducation pr6coce. Cest enfin & ce stade que
le dépistage des troubjes associés est de la responsab2litb du médecin
audiophonologiste, en coliaboration avec son colikgue pédiatre et,