Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

des savoirs sans retard (lui facilitant en fait i'accès au français écrit et
oral).
Les choix éducatifs incombent certes & chaque famille selon ses
aspirations profondes. Mais pour que le choix soit réellement libre,
encore faudrait-ii :
- que tous les parents reçoivent au départ une information complète
et objective, y compris sur la LSF ;
- et que l'option bilingue ne soit pas dofavorisée, en nombre et en
qualité de ses implantations, par rapport aux autres fiiières. Or, si
nous avons déjà subi la rareté des centres bilingues, nous sommes
bien plus inquiets quand nous pensons au secondûire : Magali trouvera-t-elle
un seul cycle bilingue dans tout Paris ? Alors qu'une utiiisation
miime partielle de la LSF mettrait sans doute à la portée de
plus de sourds le bac et, pourquoi pas, les études supérieures à
l'aide d'interprètes qualifiés.
Nous avons donc le sentiment à la fois de bénéficier de récentes
et substantielles évolutions, et d'être encore loin d'une appréciation
équitable de la valeur des sourds reconnus comme teh, de leur culture
et de la langue des signes et, en retour, de leur droit d E'infomabon
sous fomze accessible.
En cette année de bicentenaire (des droits de l'homme, mais
aussi de l'Abbé de l'Epée), qu'il nous soit donc permis d'espérer
qu'une tefie reconnaissance authentique prenne enfin place dans la
société, les médias (notamment la TV) et l'éducation.