Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

De h « guidance parentale » au Parentage
L'fféquipe professionnefle doit travailler avec les parents de telle
sorte que les parents puissent, se permettent, r&&sent de fapn pertinente
et pour kur propre compte cette m he fonction de parentage
avec leur enfant; du coup, l'essentiel va reposer, pour les
parents, dans le rapport de parentage du thbrapeute aux parents, sur
une Ilhération, une rupture d'avec leur position de Victime, fondée
sur la « Puissance de leur Enfant libre » (déparasitage des sentiments,
traitement des méconnaisances du problème, « dhntamination
» des eîats du Moi), leur d6marcIie sera prioritairement soutenue
par la Permission accompagnée, par la Protection,
Cette dbmarcbe est fondée sur l'affhation que les parents peuvent
être des Parents positifs : ils peuvent « faire face », ils sont capables,
pour peu qu'on écoute leur demande authentique et qu'on ne
les sauve pas de cette demarche autonome,
Le système familhl
La structuration de la famiIle comme système, en I'wurrenee,
s'est fond& sur le handicap, s'est légitim6e par lui ; d'une ccjrtaine
façon, le handicap manifeste (avec un patient explicite et l6&isne),
a saum » le systeme familial de ses troubles, en tout cas des troubles
rhctionnds au dtz-voilement du handicap (des troubles cans6cutifs B
l'assertion da trouble : f'institutionnalimtion du trouble* du handicap
ou di: la maladie, est la fortifiation avancee - comme mauvais objet
- de fa strategie de défense du systeme famrXia1).
Le handicap, sitôt que rév6f6, prend place et s'incorpore dans le
systame fam%aI. Selon les cas, il peut &lxe même une a protection du
systame familid s, les changements du cc patient explicite et mis en
avant >> risquent de contrecarrer le système, suscitant les freins du
système famLtia1, sa résistance au changement. Les changements ou
la guerison du