Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

puisse suivre la conversation, nous nous rendons compte que nous ne
parlons pas aux deux frères de fapn identique. LA méthodologie du
début reste valable et par exemple il est rare qu'il y ait pour Etienne
deux mots nouveaux dans une même phrase.
LE LPC EST-IL UNE COWWNTE ?
Bien sOr, d'autant que je fais encore des fautes et que je ne serais
pas capable de faire de la traduction simultantse, mais nous COdons
très spontanément et la contrainte du codage ne nous a jamais
fait renoncer à un échange avec Etienne. Mais s'attarde-t-on à une
contrainte, face au plaisir qu'on a de voir progressivement un
plus » qui se met en place ? Ces petits « plus », qui s'ajoutent tranquillement,
successivement, les uns aux autres, c'est comme une
route qu'on construit, pavé après pavé. Le LPG nous fait mesurer,
par la complexité progressive du codage, cette QUASI-CONSTRU~ON
de la compréhension. CON~UI~,
c'est esptsrer, aussi n'avons-nous
jamais 6th dbespérés.
LA VIE AU QUOTUDIEN :
Mardi 25 avril 1989, le matin : Etienne se liilve. Hier soir, il a fait
une plantation de riz.
Etienne : Maman, est-ce que le riz développe ? (il ne code pas).
Moi :
Est-ce que le riz SE développe ? (je code en insistant sur
le SE ; les verbes pronominaux, les pronoms - je LE LUI
ai dit - sont parfois encore escamot6s).
Etienne : Est-ce que le riz se dtsveloppe ?
Moi : Non, c'est trop tôt, le riz ne pousse pas en une nuit.
Etienne : Maman, est-ce que c'est une mini-rkibre que j'ai
fait(e) ... comme en Chine ?