Hyperlien - Les Classiques des sciences sociales

Dans les classes, les maîtres de l'enseignement publie diplanrés
CAEI-WA sont responsables des groupes d'enfants ; ils travailfent en
CO-responsabgté avec les professeur CAEJDA ou CAPEJS, lesquels
assurent plus particulièrement l'enseignement du Français et des
techniques relatives & i'apprentksage de la communication et la
rééducation de la surdi-mutité (L.S.F. - L.P.C. - Education Auditive,
etc.).
Un projet pédagogique annuel est établi en coflaboration entre
l'Inspecteur d'Académie, l'Inspecteur de l'éducation spéciale, l'Inspecteur
Départemental de 1'Education Nationale, l'Inspecteur spécifi6,
le Maître Directeur, le Professeur ou CAPHS, et
le Dkecteur du S.S.E.S.A.D.
Il est soumis au Directeur de l'école, afin d'envisager les modalités
pratiques d'intégation.
Article 2 : Actions d'4frvaIuation
Le contr8le pédagogque de la classe est assuré par l'Inspectrice
de lPEducation Spéciale concernant les personnels CAEI-H;A et par
le Responsable pédagogique du S.S.E.S.A.D. ancemant les personnels
DA ou CAPUS.
Le suivi médical des enfants sourds sévères et profonds, ainsi
que la guidance parentale sont assurés par l'équipe du S.S.E.SA.D.
L'équipe médicale et para-m.exlicale habilttée par la direction du
S.S.E.S.A.D. a libre ac&s aux locaux affectés au S.S.E.S.A.D.
Article 3 : Dispositions diverses
La responsabilité civile des enfants est assurGe dans les conditions
habituelfes des textes en vigueur dans une école pubüque.
Le S.S.E.S.A.D. assure l'équipement des locaux en matériel nécessaire
& la r64ducation de la surdi-mutité.