17.03.2014 Views

II. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi Bildiriler

II. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi Bildiriler

II. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi Bildiriler

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

için, konuyla ilgili kavramsal literatür taraması yapılmış <strong>ve</strong> altı maddelik bir madde havuzu oluşturulmuş<br />

<strong>ve</strong> maddeler uzman görüşüne sunulmuştur. Anket üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde demografik<br />

özellikler, ikinci bölümde ise farkındalık düzeyine ilişkin sorular “bilmiyorum ” <strong>ve</strong> “biliyorum”<br />

olmak üzere iki seçenekli hazırlanmıştır. Hazırlanan anket eğitim öncesi, eğitim sonrası <strong>ve</strong> bir<br />

yıl sonra olmak üzere aynı hemşire grubuna uygulanmıştır.<br />

Elde edilen <strong>ve</strong>riler, SPSS Paket Programında analiz edilmiştir. Ankette yer alan farkındalık düzeyine<br />

yönelik sorular “bilmiyorum” <strong>ve</strong> “biliyorum” olmak üzere iki seçenekten oluştuğu için normal dağılım<br />

göstermeyeceğinden <strong>ve</strong>rilerin analizinde non-parametrik testler kullanılmıştır. Hemşirelerin hasta<br />

gü<strong>ve</strong>nliği konusundaki eğitim öncesi ile eğitim sonrası yani eğitim öncesi <strong>ve</strong> eğitim sonrası farkındalık<br />

düzeylerinin anlamlı fark gösterip göstermediği <strong>ve</strong> yine eğitim aldıktan sonraki farkındalık düzeyleri<br />

ile bir yıl sonrasındaki farkındalık düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için Wilcoxon<br />

Signed Rank Testi kullanılmıştır. Yine Hemşirelerin eğitim sonrası <strong>ve</strong> bir yıl sonrasındaki farkındalık<br />

düzeylerinin yaşa <strong>ve</strong> eğitim düzeylerine göre farklılaşıp farklılaşmadığıda Kruskal Wallis Testi<br />

ile test edilmiştir. Farkların kaynağını belirlemek için ise Mann-Whitney U Testi kullanılmıştır. Farkların<br />

test edilmesinde α=.05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır.<br />

3. BULGULAR VE YORUMLAR<br />

Bu bölümde hemşirelerin hasta gü<strong>ve</strong>nliği konusundaki farkındalık düzeyine yönelik analizlerden elde<br />

edilen bulgular <strong>ve</strong> bulgulara yönelik yorumlara yer <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />

3.1. Hemşirelerin Eğitim Öncesi, Eğitim Sonrası <strong>ve</strong> Bir Yıl Sonrasında Farkındalık Düzeylerine<br />

Yönelik Bulgular <strong>ve</strong> Yorumlar<br />

Hemşirelerin eğitim öncesi, sonrası <strong>ve</strong> bir yıl sonraki farkındalık düzeylerine ilişkin frekans sonuçlarları<br />

aşağıda Tablo 2’de <strong>ve</strong>rilmiştir.<br />

Tablo 2. Eğitim öncesi, eğitim sonrası <strong>ve</strong> bir yıl sonrasına ilişkin analizler<br />

Farkındalık Düzeyleri<br />

Konular Eğitim Öncesi Eğitim Sonrası 1 Yıl Sonrası<br />

Bilmiyor Biliyor Bilmiyor Biliyor Bilmiyor Biliyor<br />

N % N % N % N % N % N %<br />

Doğru<br />

Kimlik 122 %97,6 3 %2,4 9 %7,2 116 %92,7 5 %4 120 %96<br />

Tanımlama<br />

Enfeksiyon 106 %84,8 19 %15,2 47 %37,6 78 %62,4 20 %16 105 %84*<br />

İlaç<br />

Gü<strong>ve</strong>nliği<br />

118 %94,4 7 %5,6 6 %4,8 119 %95,2 2 %1,6 123 %98,4<br />

Düşme<br />

Riski<br />

117 %93,6 8 %6,4 42 %33,6 83 %66,4 39 %31,2 86 % 68<br />

Etkin<br />

İletişim<br />

118 %94,4 7 %5,6 25 %20 100 %80 37 %29,6 88 *%70,4<br />

Gü<strong>ve</strong>nli<br />

Cerrahi<br />

121 %96,8 4 %3,2 45 %36 80 %64 78 %62,4 47 * %37,6<br />

127

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!