Los jóvenes en un mundo en transformación Prof ... - Xuventude.net
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que buscan coher<strong>en</strong>cia y la aplican ya <strong>en</strong>tre los valores de los que hablábamos<br />
y su compromiso real. Y <strong>en</strong> sintonía con esto podemos ver también ahí cómo<br />
las organizaciones no gubernam<strong>en</strong>tales, las ONG que están <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>o de estos<br />
movimi<strong>en</strong>tos sociales alternativos, incorporan y aplican ya mayoritariam<strong>en</strong>te<br />
<strong>un</strong> más alto grado de democracia interna <strong>en</strong> su modo de estructurarse y organizarse,<br />
<strong>en</strong> su forma de autogobernarse, <strong>en</strong> su sistema de toma de decisiones,<br />
<strong>en</strong> definitiva, predican con el ejemplo adoptando <strong>en</strong> sus propias organizaciones<br />
criterios de f<strong>un</strong>cionami<strong>en</strong>to más acordes con los valores por ellos def<strong>en</strong>didos,<br />
de carácter más democrático y participativo que el común de las instituciones<br />
tradicionales.<br />
Dicho esto, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> delante de sí o t<strong>en</strong>emos delante nuestro el reto —los movimi<strong>en</strong>tos<br />
sociales sobre todo— de conci<strong>en</strong>ciar y persuadir al mayor número<br />
posible de <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> y adultos, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do que el objetivo buscado es bastante<br />
compartido <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, de cara a lograr que participe más g<strong>en</strong>te, que participemos<br />
más <strong>en</strong> busca de esos objetivos transformadores para hacerlos más alcanzables.<br />
Esa conci<strong>en</strong>ciación requeriría, y echo mano de Gamson (1992), construir<br />
lo que él llama <strong>un</strong> marco de acción colectiva, que necesitaría tres<br />
elem<strong>en</strong>tos a los que me referiré brevem<strong>en</strong>te.<br />
Primero, para lograr esa conci<strong>en</strong>ciación, es preciso constatar y dif<strong>un</strong>dir <strong>un</strong><br />
s<strong>en</strong>tido de injusticia, la injusticia como base necesaria para g<strong>en</strong>erar <strong>un</strong>a conci<strong>en</strong>cia<br />
de problema y a partir de ahí <strong>un</strong>a necesidad de interv<strong>en</strong>ción respecto a<br />
<strong>un</strong>a situación determinada. Ofrecer o mostrar hechos que constat<strong>en</strong> <strong>un</strong>a injusticia<br />
es relativam<strong>en</strong>te fácil debido a su ab<strong>un</strong>dancia, a<strong>un</strong>que deb<strong>en</strong> seleccionarse<br />
cuidadosam<strong>en</strong>te para que sean significativos y g<strong>en</strong>eralizables, pero además<br />
para transmitir y hacer próximas al receptor esas situaciones de injusticia se requiere<br />
t<strong>en</strong>er posibilidades de acceso a los canales adecuados de difusión, especialm<strong>en</strong>te<br />
a los medios de com<strong>un</strong>icación de masas, capaces de multiplicar las<br />
posibilidades de alcance de la conci<strong>en</strong>ciación. Ahora bi<strong>en</strong>, esta estrategia supone<br />
remover las conci<strong>en</strong>cias de los destinatarios y para ello sería más conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te<br />
y exitoso hacerlo con int<strong>en</strong>sidad, por ejemplo exhibi<strong>en</strong>do, mostrando, interrogando<br />
o interpelando sobre el dolor, sobre el malestar, sobre lo injusto e<br />
intolerable, tratando de g<strong>en</strong>erar <strong>un</strong>a molesta disonancia interna que delate la<br />
incoher<strong>en</strong>cia de mant<strong>en</strong>er esa injusticia; dicho de otro modo, requeriría incomodar<br />
la paz emocional, provocando al tiempo la disonancia cognitiva, para<br />
conseguir despertar <strong>en</strong> el receptor <strong>un</strong>a cierta rabia, <strong>un</strong> cierto cabreo, <strong>un</strong>a cierta<br />
emoción negativa hacia los acontecimi<strong>en</strong>tos y hacia sí mismo por seguir tolerando<br />
pasivam<strong>en</strong>te situaciones tan claram<strong>en</strong>te injustas, <strong>en</strong> definitiva, abrir el<br />
conflicto delante de los ciudadanos y dejarles el incómodo conflicto abierto <strong>en</strong>tre<br />
sus neuronas. Esta primera fase se resumiría <strong>en</strong> transmitir esa noción de injusticia<br />
y de incomodidad cognitiva y emocional.<br />
El seg<strong>un</strong>do aspecto sería fortalecer la id<strong>en</strong>tidad de todos los que compartan<br />
ese s<strong>en</strong>tido de injusticia, reforzar la id<strong>en</strong>tidad y la <strong>un</strong>ión de ese grupo o colectivo<br />
a través de distintos mecanismos para que j<strong>un</strong>tos logr<strong>en</strong> la que sería ya la<br />
tercera etapa o tercera fase que consiste <strong>en</strong> ser capaces de construir el s<strong>en</strong>tido de<br />
<strong>Los</strong> <strong>jóv<strong>en</strong>es</strong> <strong>en</strong> <strong>un</strong> m<strong>un</strong>do <strong>en</strong> <strong>transformación</strong><br />
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