Los jóvenes en un mundo en transformación Prof ... - Xuventude.net

Personalmente me he quedado con las ganas de preguntarle al profesor Mayor
Zaragoza, que como Director General de la UNESCO, es el español que
ha desempeñado hasta el momento el cargo de mayor relieve internacional, si
él, desde esa gran atalaya que le ha permitido tener una información privilegiada
y codearse con los principales dirigentes, ha percibido si a esos niveles se
trabaja con la convicción de que el desolador panorama del mundo tiene arreglo
o si simplemente se trabaja sin brújula, corriendo por correr y por que nunca
faltan las dietas, los buenos hoteles, los suculentos manjares y los vuelos gratuitos
para reunirse a negociar con tan escasos resultados prácticos. No he
podido hacerlo, pero creo que nos ha dado la clave cuando, citando al poeta —
las horas volverán y nos encontrarán instalados y dóciles— ha invitado a la rebeldía
e incluso nos ha confesado que lo que quiere hacer en esta nueva etapa de
su vida es protestar.
El profesor Javaloy, por su parte, se ha referido a la recuperación de la figura
del héroe porque motiva a los que luchan, desarrolla el sentimiento de su
identidad, de hacer algo importante, de luchar por el grupo como por algo propio,
convierte la lucha del grupo en una epopeya. La figura del héroe siempre
ha atraído a la gente joven. Protesta y heroicidad son dos términos que la realidad
asocia. Pero ¿cómo proponer a la juventud la heroicidad de afrontar los
problemas del mundo en términos críticos, de protesta, cuando el tributo a pagar
por tal actitud en las actuales circunstancias puede ser tan elevado y requiere
tales condiciones de autonomía individual?
Afrontar los problemas del mundo con la actitud creativa, crítica y de protesta
que se ha propuesto esta mañana a los jóvenes que asisten a este curso exigiría
disponer de instrumentos adecuados para el ejercicio del derecho de participación
política. Ya hemos visto las limitaciones. Además, el ser humano, que
tiene gran capacidad para crear en el ámbito de las ciencias experimentales, se
ha revelado bastante incapaz de innovar en el de la organización social, tal vez
por el nulo interés de quiénes detentan el poder en la promoción de instrumentos
de participación que les desbanquen. De ahí, y me interesa mucho llamar
la atención sobre este particular, que si se aspira a participar realmente en
la vida social, si se invita a la gente a hacerlo —recordemos que el título de esta
mesa redonda es Una ciudadanía para el siglo XXI. Participación y compromiso
social— la clave está en la creación de nuevas y eficaces herramientas.
Permitidme un ejemplo: En un mundo en el que no se conociera el principio
de la palanca, sería posible una escena en la que una serie de personas, afanadas
en despeñar una gran piedra pasan de la mofa a la sorpresa ante un supuesto
fanfarrón que afirmara su capacidad para moverla en solitario,
utilizando simplemente un largo palo y un punto de apoyo. Estoy convencido
de que demasiados ciudadanos de buena voluntad malgastan su energía cívica
tratando de afrontar con la herramienta inadecuada la resolución de los problemas
contemporáneos. De ahí el enorme interés que tiene impulsar iniciativas
de ingeniería política y social susceptibles de poner a punto potentes instrumentos
innovadores de estímulo, referencia y soporte para la creciente
Los jóvenes en un mundo en transformación
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