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Los jóvenes en un mundo en transformación 282 Y recordar que “un viaje de mil millas empieza por un solo paso” como advirtió el sabio chino Lao-Tse en su Tao-Te-King: “Empecemos sin desmayo: todos somos necesarios” Conclusiones 1. El mundo está en cambio, sobre todo por el desarrollo de la ciencia y de la técnica. 2. Y no sabemos dirigirlo, yendo en buena parte a la deriva, surgiendo la corrupción, el terrorismo, la droga, el “gap” que aumenta entre países pobres y ricos, los nuevos pobres en nuestro mundo desarrollado, la explotación de los emigrantes,.... 3. Para hacerlo mas humano necesitamos cambiar primero nuestra manera de pensar, desarrollando una ética humanista, y adquiriendo ideales prácticos, centrándonos en la Regla de Oro, en la ayuda mutua que desarrolla la verdadera evolución humanizadora, usando una razón más calurosa, más humana, más universal. Esto evitará las malas repercusiones de la conducta puramente egocéntrica. 4. Para alcanzar todo esto necesitamos aclararnos mediante el diálogo, pues todos necesitamos de todos. Tenemos que convencernos que no hay yo, sin nosotros: yo no soy un ser solitario, soy yo y mi circunstancia. 5. La crisis de la juventud no siempre es negativa pues ha surgido con fuerza el voluntariado. Y descubrimos que es también placentera la ayuda al otro, ya que parece esto grabado en nuestros genes, según la ciencia actual. Surge así no una moral en las nubes, sino enraizada en las tendencias básicas del ser humano. 6. Aunque la juventud se aparta de las religiones cristianas en Occidente, no pasa lo mismo en Oriente con el islamismo y el budismo. Y entre nosotros aparece un deseo falso de trascendencia bajo la capa de esoterismo. 7. Un agnóstico como el sociólogo Ernst Bloch, el protestante Moltmann y el catecismo católico para los párrocos de Estados Unidos, descubren que hay un fondo de esperanza que es el valor máximo en la vida humana. Y así darnos cuenta que todos podemos aportar nuestro grano al granero de la vida, porque somos de un modo u otro necesarios.
CAPÍTULO IV.2 MAS ALLÁ DE LA GLOBALIZACIÓN: EDUCACIÓN PARA LA UNIVERSALIDAD Prof. Dr. D. Agustín de la Herrán Gascón Universidad Autónoma de Madrid Resumen La universalidad es un reto que trasciende la educación promovida desde los sistemas educativos. En este artículo se plantean unas consideraciones introductorias orientadas a la emergencia de una nueva mentalidad universal, como epicentro formativo de nuevas concepciones para el cambio interior-exterior. PALABRAS CLAVE: Educación, Sociedad, Derechos Humanos, Nacionalismo, Universalidad, Ego, Conciencia. ABSTRACT. The universality is a challenge that spreads the education promoted from the educational systems. In this article it has been arised some introductory considerations guided to the beginning of a new universal mentality as formative epicentre of new conceptions for the external-internal change KEY WORDS: Education, Society, Human Rights, Nationalism, Universality, Ego, Consciousness. UN DIÁLOGO (CONSTRUCTIVO), A MODO DE RESUMEN P. ¿Qué papel que está llamada a desarrollar la educación futura como agente de cambio en un mundo nacionalista y globalizado? Los jóvenes en un mundo en transformación 283
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Todos los pasaportes, si os dais cu
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