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Estructura de la planificación:
Clase 1: PRESENTACIÓN DE UN INTERACTIVO (POWER-POINT) Y
UTILIZACIÓN DE DOCUMENTO EDUCATIVO.
Mediante el mismo (power-point), el docente realizará la explicación de
los conceptos que los alumnos necesitan para la resolución de las actividades
mediante la utilización del documento.
Clase 2: PRESENTACIÓN DE IMÁGENES MEDIANTE FILMINAS
Los alumnos podrán visualizar ejemplos claros y necesarios para
continuar con el desarrollo de la unidad.
Clase 3: REPRODUCCIÓN DE UN VIDEO EDUCATIVO Y DESARROLLO DE
RED CONCEPTUAL
Dicho medio audiovisual proporciona una explicación de conceptos
importantes y necesarios que posteriormente serán plasmados en una red
conceptual que podrá ser utilizada como guía de estudio para los educandos.
Clase 4: REALIZACIÓN DE UNA “CASERÍA DE TESORO”
Con esta actividad, el docente realiza en forma conjunta con los
alumnos, un repaso general de la unidad induciéndolos a la aplicación de los
conocimientos adquiridos y a la búsqueda de nuevos conocimientos
relacionados con los temas vistos.
Clase 5: REALIZACIÓN DE UNA “SALIDA A CAMPO”
Con ello se pretenderá una aplicación de los conocimientos mediante la
interacción entre los educandos y el medio, provocando un aprendizaje
significativo.
Clase 6: EXPERIENCIA EN EL LABORATORIO
Los alumnos realizarán un Trabajo Práctico en el laboratorio en donde
procederán con el armado de un acuario y un terrario utilizando muestras
extraídas en la “Salida a campo”.
Clase 7: EVALUACIÓN
Los educandos serán evaluados en grupos de dos integrantes, dispersos
en el patio del establecimiento de la institución.
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