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DIDÁCTICA I PARA BIÓLOGOS
GUADALUPE POSADAS, JULIAN CORBELLI
E.E.M. N°4 D.E. 19. BIOLOGIA, PROF. SESSARINI, CURSO 2°1°
De la cual podemos obtener las siguientes conclusiones:
Probabilidad Genotipo Fenotipo
25% Homocigota dominante (AA) Color de ojos marrón
25% Homocigota recesivo (aa) Color de ojos azul
50% Heterocigota (Aa) Color de ojos marrón
Por lo tanto, existe un 75% de probabilidad es que el hijo tenga ojos marrones y sólo un
25% de probabilidades de que tenga ojos azules.
PARTE II
Se entregan dos problemas para resolver aplicando cálculo de proporciones y una serie
de preguntas relacionadas con los elementos presentes en cada situación problemática.
La propuesta es que los resuelvan de forma individual o de a dos y luego pasen al
pizarrón a exponer la metodología de resolución y sus resultados.
Problema 1
María es heterocigota para el color de pelo y se casa con Pedro que es homocigota
recesivo para el mismo carácter. Al cabo de un año tiene un hijo, Juan. Si el pelo castaño
es dominante sobre el rubio, responder:
1. ¿Cuáles son los fenotipos de María y Pedro?
2. Determinar cuáles son las probabilidades de que Juan sea rubio y cuáles de que
sea castaño.
3. ¿Qué significa que un carácter sea dominante sobre otro? Determinar cuándo se
expresa uno y cuándo otro.
4. Determinar en qué casos es posible que de padres rubios o castaños, se pueda
obtener un hijo pelirrojo.
Posibles respuestas:
1. Dado que la madre es heterocigota su fenotipo es pelo castaño y como el padre es
homocigota recesivo su pelo es rubio.
2. Esta pregunta se resuelve haciendo la tabla de Punnett, a partir de la cual se concluye
que existe un 50% de probabilidad de que el hijo sea rubio y un 50% de que sea
castaño.
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