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Duración: 160 minutos (2 bloques de 80 minutos)
Respuestas esperadas:
Al corregir las propuestas de los otros ellos reconocen los errores. Los obliga a consultar la
bibliografía para resolver los problemas surgidos de la producción del video.
Actividad 4
Objetivos particulares:
Que los alumnos
Conozcan las teorías que explican la transmisión del impulso nervioso,
Examinen la aceptabilidad de las razones o de los argumentos esgrimidos por el grupo que
sostiene la otra teoría.
Usen un léxico adecuado en la producción de argumentos
Produzcan un número suficiente de razones argumentadas para sostener ideas aceptadas por
la cosmovisión dominante de la comunidad científica a la que representan
Consigna para los estudiantes:
A) Como vimos, las neuronas son células nerviosas excitables que transmiten impulsos
nerviosos a lo largo de su estructura, por lo tanto, el impulso nervioso se traslada a lo largo
de los axones de las neuronas, pero también pasa de una neurona a la siguiente, a este
proceso lo denominamos sinapsis. Durante la primera mitad del siglo XX, hubo dos teorías
que explicaban cómo se transmitía el impulso nervioso entre las neuronas. Un grupo “los
chispas” postulaban que la transmisión sináptica se llevaba a cabo a través de métodos
eléctricos directos. El otro grupo “los sopas” consideraban que la transmisión era un
mecanismo químico.
Se divide al grupo clase en dos (sopas y chispas), cada grupo representará una postura y
deberá buscar información sobre:
Principales científicos representantes de la teoría
Supuestos conceptuales
Datos experimentales en los que se apoyaban.
Una vez recopilada la información necesaria realizar un texto argumentativo en Word para
exponer a los demás. Enviar por mail al docente.
Páginas web a consultar:
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