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Act. N° Tema Descripción Propósito Didáctico
1 Historia reciente de las
cosas.
2 Historia reciente de las
cosas.
Los estudiantes comentarán, la
experiencia de realizar la
entrevista.
De a uno, los estudiantes leerán
las respuestas que obtuvieron al
realizar la entrevista. De modo
colectivo se completará un
cuadro comparativo.
3 Avance del plástico. Una vez completado el cuadro, se
debatirá con los estudiantes
acerca de los materiales más
utilizados en cada época.
Actividad N°1:
La docente comenzará la clase preguntando a los estudiantes:
• ¿Realizaron las entrevistas?
• ¿Cómo les fue?
• ¿Entendieron todo lo que les respondieron?
Generar un clima de diálogo en el
que cada estudiante pueda
comentar acerca de la experiencia
de realizar una entrevista.
Que del intercambio de la
información que obtuvieron de las
respuestas, surja una
sistematización que nos permita
extraer conclusiones.
Evidenciar el avance del plástico
en la actualidad y cómo este
reemplaza a más de un material.
Esto permitirá que las clases
posteriores sean más significativas
en cuanto al debate acerca de la
necesidad e importancia de
reducir su consumo.
• ¿Tuvieron alguna dificultad?
La intención es generar un debate dinámico en el que los estudiantes puedan intercambian
sus experiencias.
Actividad N°2:
Comenzará la puesta en común de las respuestas que los chicos obtuvieron al realizar la
entrevista. A medida que los estudiantes, de a uno, van leyendo las respuestas se completará de
modo colectivo el siguiente cuadro:
Año de
nacimiento
1940
1950
1960
1970
Actualidad
Juguetes Botellas Zapatillas Computadora Lapicera Pañales Material
más usado
Luego de completar las respuestas de cada época, juntos pensaremos qué pasa en la
actualidad y por último se completará la última columna teniendo en cuenta lo escrito en todas las
respuestas anteriores.
Actividad N°3: