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DIDÁCTICA I PARA BIÓLOGOS
GUADALUPE POSADAS, JULIAN CORBELLI
E.E.M. N°4 D.E. 19. BIOLOGIA, PROF. SESSARINI, CURSO 2°1°
una de ellas con tarjetas en su interior, ¿con qué elemento de la genética podríamos
relacionar el contenido de cada bolsa? Es decir, ¿qué elemento de la genética contiene la
información genética? Muy bien, los genotipos de los padres. Si retomando el caso del
carácter color de ojos que vimos antes, el contenido de una de las bolsas sería el
genotipo de la madre “aa” y el contenido de la otra bolsa sería el genotipo del padre “Aa”.
Ahora bien, haciendo este mismo razonamiento tienen que completar el resto del cuadro.
Copien en sus carpetas lo que hemos hecho hasta ahora, les doy 5 minutos y luego
pasan a completar lo que falta.
Actividad: Completar la siguiente tabla.
Elementos del juego “papel-tijera”
Bolsas
Contenido de las bolsas
Ambas tarjetas de cada bolsa
Tarjeta papel
Tarjeta tijera
Contienda
Tarjetas que se enfrentan en la
contienda
Resultado
Regla 1: en cada bolsa sólo hay dos
tarjetas
Regla 2: sacar al azar una tarjeta de
cada bolsa
Regla 3: Tijera vs papel = Tijera
Elementos de la herencia
(posibles respuestas)
Líneas parentales; padres
Genotipos parentales
Cromosomas homólogos
Cromosoma con el alelo recesivo
Cromosoma con el alelo dominante
Fecundación
Genotipo de Filial 1; de los hijos
Fenotipo de Filial 1; de los hijos
Cada gen tiene dos copias, una en un
cromosoma paterno y otra en el cromosoma
materno
En la formación de las gametas los
cromosomas homólogos segregan al azar.
Reglas de dominancia
PARTE C
Objetivos:
Teniendo claro los conceptos de segregación de cromosomas, el objetivo ahora es que
los alumnos puedan determinar la probabilidad de adquirir determinados caracteres,
utilizando la tabla de Punnett.
Materiales necesarios: El pizarrón.
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