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Se espera que que<strong>de</strong> armada una <strong>de</strong>finición similar a la siguiente: “Reutilizar los objetos que<br />

podrían ser <strong>de</strong>sechos es volver a usarlos para otra cosa, en lugar <strong>de</strong> tirarlos a la basura”.<br />

Por ejemplo:<br />

• Hacer lapiceros o adornos con las latas <strong>de</strong> tomate.<br />

• Usar las bolsas que nos dan en el supermercado para poner en el tacho <strong>de</strong> basura en lugar <strong>de</strong><br />

comprar bolsas <strong>de</strong> plástico apropósito para tirar la basura.<br />

• Usar los envoltorios <strong>de</strong> plástico <strong>de</strong>l helado o yogures como tapper para guardar cosas en la<br />

hela<strong>de</strong>ra.<br />

• Usar los frascos <strong>de</strong> vidrio <strong>de</strong> café o mermelada para almacenar cosas.<br />

Actividad N°4:<br />

A continuación la docente entregará a los estudiantes el siguiente texto para que lean en sus<br />

bancos. Antes dirá: Les voy a dar un texto que habla sobre el reciclado en la ciudad y el rol <strong>de</strong> los<br />

“recicladores urbanos” o “cartoneros” para que luego podamos <strong>de</strong>batir teniendo en cuenta la<br />

información que el texto nos aporta. Ya no vamos a opinar solo lo que nos parece sino que vamos a<br />

contar con datos para que nuestro <strong>de</strong>bate sea más específico.<br />

Separar los <strong>de</strong>sechos, es… “EMPEZAR A RECICLAR”<br />

A la hora <strong>de</strong> sacar los residuos a la calle para su recolección o cuando los colocamos en los<br />

contenedores, es muy importante separar en bolsas distintas los siguientes materiales: papel y<br />

cartón, plástico, textiles, vidrio, metal.<br />

Por ejemplo, colocando los papeles y el cartón en bolsas; las botellas o los frascos <strong>de</strong> vidrio a<br />

la vista, para que puedan ser recolectados fácilmente; los <strong>de</strong>más objetos aparte sin que sean<br />

mezclados con la materia orgánica, que se <strong>de</strong>scompone fácilmente. Así, los materiales separados<br />

pue<strong>de</strong>n ser reciclados.<br />

Luego, una <strong>de</strong> las cosas que po<strong>de</strong>mos hacer es entregar estos materiales separados a los<br />

recuperadores urbanos conocidos como “Cartoneros”. De esta manera se evita que ellos tengan<br />

que abrir las bolsas <strong>de</strong> residuos, que puedan lastimarse o infectarse con los consiguientes<br />

efectos en la salud y que tengan que ensuciar las veredas. A<strong>de</strong>más, es importante tener en<br />

cuenta que hay algunos materiales que una vez que se encuentran <strong>de</strong>masiado mezclados con<br />

otros, ya no se pue<strong>de</strong>n reciclar.<br />

Los recuperadores urbanos tienen una importante función, ya que recolectan estos<br />

materiales para ser reciclados. Distintos informes dicen que gracias a ellos se ha reciclado<br />

aproximadamente en un año: 67.600.000 kilos <strong>de</strong> papel, 4.700.000 kilos <strong>de</strong> vidrio, 4.400.000<br />

kilos <strong>de</strong> metal, 1.000.000 kilos <strong>de</strong> plástico, 56.000 kilos <strong>de</strong> tela.<br />

Por eso es importante saber que si tomamos conciencia y colaboramos separando para que<br />

se reciclen, por ejemplo, bolsas y botellas <strong>de</strong> plástico, podrán producirse nuevos productos como<br />

polares, juguetes, etc. Lo mismo suce<strong>de</strong>rá con el reciclado <strong>de</strong> otros materiales como el papel, el<br />

vidrio y el cartón.<br />

Gracias al reciclado, el tetrabrik pue<strong>de</strong> convertirse en ma<strong>de</strong>ra ecológica, permitiendo así que<br />

puedan fabricarse muebles. Por último, y sin <strong>de</strong>jarlos <strong>de</strong> lado, el reciclado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos<br />

alimenticios dará origen a la producción <strong>de</strong> abonos, que pue<strong>de</strong>n utilizarse para mejorar la calidad<br />

<strong>de</strong> nuestro suelo.<br />

Luego <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong>l texto a cargo <strong>de</strong> los alumnos la docente preguntará:<br />

• ¿Qué opinan <strong>de</strong> lo que dice el texto?<br />

• ¿Qué dice que po<strong>de</strong>mos hacer nosotros para colaborar con el reciclado?<br />

• ¿Qué dice sobre los recicladores urbanos o cartoneros?

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