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Actividad 2
Duración estimada: 15 minutos
Carácter de la actividad: Explicación dialogada.
A partir de las respuestas de los alumnos, el/la docente dará paso a la explicación de los procesos reversibles e
irreversibles, caracterizando cada uno de ellos y vinculándolos con los ejemplos de la actividad anterior. A
continuación se detalla parte del contenido a ser expuesto:
Un proceso es reversible si el sistema y su entorno, pueden devolverse a sus estados
iniciales. Si cada paso se puede invertir exactamente para pasar del estado final al estado
inicial. Los procesos mecánicos sencillo que efectúan trabajo, pueden considerarse reversibles
(hamaca, péndulo).
Se dice que un proceso es irreversible si, una vez que el proceso ha tenido lugar, resulta
imposible devolver al sistema y a todas las partes del entorno a sus respectivos estados
iniciales (tinta china en agua).
Se propone también que los alumnos puedan observar los siguientes videos acerca de cómo se mezcla la tinta
con el agua. La misma situación se reproduce al derecho y al revés, haciéndose evidente la irreversibilidad y
direccionalidad de la situación.
Actividad 3
Duración estimada: 20 minutos
Carácter de la actividad: Análisis de situaciones.
( http://www.youtube.com/watch?v=_5FA8VTOC28 )
( http://www.youtube.com/watch?v=I-Y4QBXFEyc )
Se propone la siguiente actividad para que se realice en grupo y por escrito:
1. En cada caso, realicen un breve relato de cómo evolucionaría la situación y completen el
cuadro.
a- Un cubito de hielo sobre la mesada de la cocina. (Describan cómo será la evolución del
cubito.)
b- Un globo que se lo desata. (Describan la evolución del aire que hay dentro del globo, cómo
quedó el globo)
c- Una planta con un brote/pimpollo. (Describan la evolución del pimpollo)
Estado Inicial
Cubito de hielo sobre la mesada
Un globo al que se lo desata
Una planta con un brote
Estado Final
Al cabo de una hora…
Al cabo de unos segundos…
Al cabo de unas semanas…
2. En cada una de las situaciones presentadas en el punto anterior, indiquen si se trata de un
proceso reversible o irreversible, y cómo puedo hacer, si es que puedo, para volver al estado
inicial.
Una vez que hayan finalizado la actividad, se hará una puesta en común.