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Actividad 1
Duración estimada: 15 minutos
Carácter de la actividad: Explicación dialogada.
Clase 1: Sistemas termodinámicos
En el comienzo de la clase, el o la docente dará paso a una explicación acerca de lo que se considerará como
sistema termodinámico. Los alumnos y alumnas, en este momento interactuarán realizando preguntas. Podría
preguntarse qué es para ellos un sistema, para explicarlo a partir de sus ideas.
A continuación, se detalla parte del contenido a ser expuesto:
Sistema Termodinámico:
Será el objeto de nuestro análisis. Es una parte del universo que se recorta para su estudio.
Es necesario definirlo e identificar las interacciones que serán relevantes para el análisis que se
intenta hacer (hay cosas que en las cuales no necesite reparar, por ejemplo, el color de un objeto si
lo que quiero estudiar es su movimiento).
En este caso, debemos repara en cómo es el intercambio de materia y calor. Un ejemplo de
sistema termodinámico podría ser una botella cerrada de jugo. Dicho sistema, compuesto por la
botella y el líquido en su interior, es capaz de intercambiar energía con su entorno, ya que por
ejemplo, si la saco de la heladera, al rato estará a temperatura ambiente. Por lo tanto, si bien no
puedo intercambiar materia (ya que la consideré cerrada), sí puedo intercambiar energía.
A la porción del universo que puede interaccionar con el sistema se le denomina medio
ambiente o entorno. Las interacciones entre un sistema y su entorno tienen lugar a través de una
frontera o pared.
FRONTERA O PARED
Durante la explicación, podrían surgir preguntas como: pero si abro la botella, ¿no sale el jugo? O que no sea
evidente para los alumnos y alumnas que está presente un intercambio de energía.
Actividad 2
Duración estimada: 30 minutos
Carácter de la actividad: Caracterización de sistemas termodinámicos.
Se llevarán al aula tres sistemas termodinámicos de diferentes características. Los alumnos y alumnas,
divididos tres grupos, deberán ir pasando y observar cada sistema. Individualmente, tendrán que realizar la
siguiente actividad:
Realizá una caracterización de cada sistema termodinámico, puede ser un dibujo o descripción, y
respondé por escrito las siguientes preguntas:
a- ¿De qué está compuesto el sistema?
b- Del sistema, ¿puede entrar o salir calor? ¿Cómo?
c- Del sistema, ¿puede entrar o salir materia? ¿Cómo?
d- ¿Qué consideras como entorno o medio del sistema?