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(Se cumple objetivo 11).
Conclusiones
Con el presente plan de clases los alumnos comprenderán el
objeto de estudio y la importancia de la química así como también sus
aplicaciones en diversos campos como la medicina, la informática, la
fabricación de pinturas, la nutrición, etc. Serán capaces de definir y
clasificar la materia, así como también se apropiarán de diversas
herramientas para distinguir, frente a una nueva situación, si se
encuentran en presencia de materia o no. Asimismo serán capaces de
aplicar sus conocimientos acerca de los estados de agregación de la
materia para entender el funcionamiento de objetos de la vida diaria
como aerosoles, extintores de incendio y otros. Al comprender el concepto
de densidad podrán explicar por qué algunos objetos flotan al ser
sumergidos en un líquido y como varía esa capacidad al variar la
densidad del mismo.
Escenario de aprendizaje
El escenario de aprendizaje será el aula y el aula-laboratorio
Evaluación
La evaluación se realizará de la siguiente manera:
Oral: durante el desarrollo de las clases teóricas y la experiencia
de aula.
Práctica: durante el desarrollo de la experiencia de clase y los
prácticos de aula.
Escrita: mediante el informe que deberán presentar luego de
realizar la experiencia de aula, la entrega del trabajo práctico de
aula y una evaluación escrita siguiendo los distintos modelos de
evaluación.
Medios audiovisuales utilizados
Los medios audiovisuales utilizados serán: pizarrón, láminas, PC y
proyector.
BIBLIOGRAFÍA
Consulta
• Vidarte L. “Química. Para descubrir un mundo diferente - 3º ciclo
EGB” Ed. Plus Ultra, 1997.
• “Química - Guía del estudiante” Visor Enciclopedias, 2007
• Ceretti H. M., Zalts A. “Experimentos en contexto” Ed. Prentice Hall
2000.
Apuntes de la cátedra “Módulo de Ingreso a Química” UNSL- FQBF,
2005.