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Tomar decisiones X X
Sacar y/o comunicar conclusiones X X X
Utilizar el conocimiento X X X
Comprender y decidir
X
Interpretar información (gráficos) X X
Interpretar información (textos) X X X
Comprender los conceptos científicos X X X
Identificar información X X
Usar pensamiento analógico X X
8. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA (a un colega):
Sobre ideas previas:
CABALLER, M. J. y GIMÉNEZ, I. (1992) – Las ideas de los alumnos y alumnas acerca
de la estructura celular de los seres vivos. Centros del Profesorado de Godella y
Valencia.
DE ROSSI, M. C., DUPRAZ, L. V. y MARTÍNEZ, N. (2010) – Las conceptualizaciones
de los alumnos acerca de la estructura celular de los seres vivos. Psicología del
Aprendizaje. CEFIEC. FCEN. UBA.
RODRÍGUEZ PALMERO, M. L. (2000) – Revisión bibliográfica relativa a la enseñanza
de la biología y la investigación en el estudio de la célula. I.E.S. Dr. Antonio Glez y
Glez. Tejina. La Laguna. Sta. Cruz de Tfe. Islas Canarias.
VELASCO, J.M. (1991) – ¿CUÁNDO UN SER VIVO PUEDE SER CONSIDERADO
ANIMAL? Análisis de las concepciones alternativas del alumnado acerca del
significado de «animal». CEP de Salamanca.
MENGASCINI, A. (2006) – Propuesta didáctica y dificultades para el aprendizaje de la
organización celular. Grupo de Didáctica de las Ciencias (GDC). Instituto de Física
de Líquidos y Sistemas Biológicos (IFLYSIB – CONICET – CIC – UNLP).
Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Sobre célula:
CURTIS, H., BARNES, N. S., SCHNEK, A., FLORES, G. (2001) – Biología – Sexta
edición – Editorial Médica Panamericana. Madrid. España.
LODISH, H., BERK, A., ZIPURSKY, S. L., MATSUDAIRA, P., BALTIMORE, D. y
DARNELL, J. (2002) – Biología Celular y Molecular – Cuarta edición – Editorial
Médica Panamericana. Madrid. España.
9. SITIOS WEB de interés:
http://www.cobach-elr.com/academias/quimicas/biologia/biologia/curtis/inicio.htm
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