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Una propuesta para enseñar la capacidad eléctrica
José Manuel Olais Govea y Jorge Sztrajman
Instituto Tecnológico de San Luis, San Luis Potosí, México
Ciclo Básico Común, Universidad de Buenos Aires, Argentina
jsztraj@gmail.com
Esta propuesta está dirigida a alumnos de enseñanza media (alrededor de 16 años) para ser utilizada
en asignaturas que contemplen el concepto de capacidad eléctrica en sus currículas.
Los pre requisitos para poder utilizarla es que los alumnos hayan aprendido los conceptos básicos
de la electricidad: fuerzas entre cargas eléctricas, campo eléctrico, corriente eléctrica y diferencia de
potencial.
Objetivos
Nos proponemos que los y las estudiantes comprendan:
* el concepto de capacidad eléctrica a partir del uso de analogías.
* la cinética de los procesos de carga y descarga de un capacitor.
Introducción
La capacidad eléctrica es un concepto importante en la enseñanza preuniversitaria, principalmente
en aquellas escuelas con orientación técnica o tecnológica. Por otra parte, ese concepto tiene un
grado de abstracción que se constituye en un obstáculo para el aprendizaje. En esta propuesta
hacemos uso de algunos recursos, que creemos serán de utilidad para la enseñanza. Entre esos
recursos podemos mencionar la indagación de ideas previas, la utilización de analogías, la inclusión
de referencias a la vida diaria y a la tecnología y la implementación de actividades lúdicas
relacionadas con este tema.
Naturalmente, confiamos en que esta propuesta sea modificada por el profesorado para ser utilizada
de manera que se adapte mejor a la realidad de cada situación.
Actividad 1. Indagación de ideas previas
Creemos conveniente comenzar averiguando qué saben los alumnos acerca de los capacitores y de
la utilización de la palabra “capacidad” en diferentes contextos, para lo cual sugerimos preguntas
del siguiente tipo: