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DIDÁCTICA I PARA BIÓLOGOS
GUADALUPE POSADAS, JULIAN CORBELLI
E.E.M. N°4 D.E. 19. BIOLOGIA, PROF. SESSARINI, CURSO 2°1°
3. Que un carácter sea dominante sobre otro significa que siempre que este presente en
el genotipo de un individuo, éste se expresará. Es decir, puede ser AA o Aa y siempre
se expresara el dominante. El recesivo sólo se expresará cuando el genotipo sea aa.
4. Si el alelo color de pelo pelirrojo es recesivo frente al rubio y al castaño, la única forma
de que se exprese es que el genotipo del hijo sea homocigota recesivo para ese color.
Es decir, que ambos padres deben tener el alelo recesivo para el color de pelo
pelirrojo en su genotipo.
Problema 2
En una especie de delfín, el carácter pigmentación uniforme domina sobre el de
pigmentación manchada. Un delfín macho de pigmentación uniforme se cruza con una
hembra de igual pigmentación y tienen un delfín de pigmentación manchada.
1. ¿Cuál es el genotipo de los padres?
2. Indicar si puede haber descendientes con distinto fenotipo al señalado y cuál sería
su genotipo.
Posibles respuestas:
1. Tanto el macho como la hembra son de pigmentación uniforme, por lo tanto deben
tener en sus genotipos el alelo dominante, y dado que tiene un hijo de pigmentación
manchada, también deben tener el alelo recesivo, por lo tanto ambos padres son
heterocigotas.
2. En este punto deber hacer la tabla de Punnett con los genotipos parentales
establecidos, a partir de la cual obtienen las siguientes conclusiones: los genotipos
posibles de la descendencia son AA (25% de probabilidad), Aa (50% de probabilidad)
y aa (25% de probabilidad), por lo tanto existe un 75% de probabilidades de tener un
hijo de pigmentación uniforme y sólo un 25% de probabilidades de que sea manchado.
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Objetivos:
Que los alumnos utilicen los conocimientos adquiridos de genética para la resolución de
problemas de modo de mejorar el aprendizaje de conceptos que no hayan sido
comprendidos.
Prerrequisitos:
Para poder resolver los problemas que aquí se presentan, los alumnos deben haber
entendido los conceptos sobre genética explicados en las clases anteriores
Tiempo estimado: 80 minutos
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