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tener en cuenta aspectos como: si se está realmente en presencia de un ciclo de un parásito,
en cuales de los ciclos puede verse afectada la salud en la población, que vías de contagio o
infección pueden intervenir, y otros aspectos que consideres de importancia.
Después de cada animación haremos una puesta en común donde deben leer la explicación
elaborada ante sus compañeros
Duración de la clase: 80 min
Para actividad 2 (de clase 2)
Se pedirá a los alumnos que busquen en sus computadoras, diccionarios y material sugerido
por el docente, definiciones y ejemplos relacionados con los siguientes términos: parásito,
ciclo directo e indirecto del parasito, vector, endemia, pandemia, zoonosis, prevalencia.
Con el fin de trabajarlos en la clase siguiente.
CLASE 2:
Objetivos específicos
Que el/la alumno/a
Extraiga información de distintas fuentes
Consensúe con sus compañeros y docentes y sea capaz de discernir la
información mas apropiada o pertinente respecto al tema abordado.
Actividad 2:
Retomando la búsqueda de información pedida en la clase anterior (búsqueda de
definiciones y ejemplos relacionados con los siguientes términos: parásito, ciclo directo e
indirecto del parásito, vector, endemia, pandemia, zoonosis, prevalencia), se les pide que
complementen con textos aportados por el docente. Los alumnos deberán elaborar, junto al
compañero de banco, definiciones consensuadas de cada uno de los términos nombrados
anteriormente.
Con toda la información recopilada se hace una puesta en común donde se llegará a un
acuerdo y se seleccionarán las definiciones mas pertinentes útiles para el desarrollo de la
presente temática.
Se trabajará a modo de “lluvia de ideas” y se colocarán las definiciones y las acotaciones
acerca de las mismas en el pizarrón. Las mismas se ajustarán entre todos y se pedirá a los
alumnos que las copien en la carpeta a modo de “Ayuda memoria” para futuras actividades.
Consigna para los alumnos:
Complementar las definiciones de los términos específicos recopilados en casa con el
material anexo aportado por el docente y con el que aporte tu compañero de banco
Leer las definiciones obtenidas con el compañero para la puesta en común
Copiar las definiciones consensuadas presentes en el pizarrón en la carpeta
Actividad 3
Objetivos específicos: