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• Comprendan la importancia de un estilo de vida saludable e independiente de modas y actitudes consumistas
poco adecuadas.
Actividad 4:
• Usen de modo correcto y adecuado la terminología específica, oral y escrita, en el estudio de las
drogadependencias, comprendiendo las implicancias de esas definiciones.
• Empleen el modelo biológico de la transmisión sináptica para explicar los mecanismos por los cuales algunas
sustancias actúan en el organismo alterando su normal funcionamiento, provocando tolerancia y
dependencia física o psicológica.
• Interpreten la información brindada por esquemas y gráficos, los cuales constituyen herramientas valiosas
para comunicar información relacionada con la educación en salud.
Actividad 5:
• Reconozcan el valor de la salud como un derecho y como una responsabilidad social e individual.
• Comprendan que el vínculo entre los sujetos y las drogas es complejo e involucra aspectos individuales,
familiares y sociales, que deben tenerse en cuenta para abordar el tratamiento de la problemática de la
drogadependencia.
• Utilicen nuevas tecnologías como herramientas para organizar y comunicar información.
• Interpreten la información brindada por esquemas y gráficos, los cuales constituyen herramientas valiosas
para comunicar información relacionada con la educación en salud.
Actividad 6:
• Comprendan que el vínculo entre los sujetos y las drogas es complejo e involucra aspectos individuales,
familiares y sociales.
• Reconozcan que para explicar una determinada enfermedad es necesario ampliar el marco de análisis
biológico-reduccionista generalmente imperante.
• Comprendan de qué manera las representaciones que los sujetos y las sociedades tengan sobre el
padecimiento de una enfermedad condicionan los tipos de ayuda buscada y las percepciones de las ventajas
de los tratamientos
Procedimientos cognitivos y cognitivo lingüísticos que se promueven en las actividades
Habilidad cognitivo lingüística que promueve
Actividad
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Actividad
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Actividad
3
Actividad
4
Actividad
5
Actividad
6
Formular y comunicar las reflexiones X X X X X X
Justificar o argumentar X X X X X X
Interpretar información (textos) X X X X X
Interpretar información (gráficos) X X
Sacar y/o comunicar conclusiones X X X X X X
Identificar la evidencia necesaria para responder la X X X
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