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Desarrollo<br />

Actividad 1<br />

Objetivos particulares:<br />

Que los alumnos<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Reconozcan como algunos cambios en la estructura <strong>de</strong> las células que conforman el<br />

sistema nervioso, afectan su funcionamiento y pue<strong>de</strong>n provocar diferentes síntomas<br />

Describan estructuras <strong>de</strong> neurona y su localización<br />

Reconozcan las diferencias funcionales y estructurales <strong>de</strong> las células nerviosas y las<br />

estructuras que la forman<br />

Clasifiquen neuronas <strong>de</strong> acuerdo a diferentes criterios: función, número y distribución <strong>de</strong><br />

prolongaciones<br />

Consigna para los estudiantes:<br />

A) Proyección <strong>de</strong> los primeros 20 minutos <strong>de</strong> la película “Un milagro para Lorenzo”<br />

B) Como vimos en la película “Un milagro para Lorenzo” uno <strong>de</strong> los primeros daños <strong>de</strong> la<br />

enfermedad es la pérdida <strong>de</strong> la audición, que como explica el médico no tiene que ver con<br />

el oído en si mismo, ya que “funciona perfectamente”. Entonces, proponemos dos posibles<br />

explicaciones:<br />

1) El daño en la capacidad <strong>de</strong> audición se <strong>de</strong>be a que la pérdida <strong>de</strong> la mielina se da<br />

primero en algunas neuronas, por lo tanto <strong>de</strong>berían existir diferentes tipos <strong>de</strong><br />

neuronas.<br />

2) Habría neuronas que pue<strong>de</strong>n funcionar sin mielina y otras que no, por lo tanto las<br />

4

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