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Primera clase<br />

Objetivos específicos:<br />

• Compren<strong>de</strong>r la composición <strong>de</strong> organismos y elementos que conforman<br />

los ecosistemas a partir <strong>de</strong> estructuras microscópicas como átomos y<br />

moléculas.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar las diferentes interacciones que se dan entre las poblaciones<br />

para saber como cómo afectan al ambiente y a las diferentes especies<br />

que habitan en él.<br />

Inicio<br />

Para dar comienzo a la clase, el docente indagará los conocimientos<br />

previos <strong>de</strong> los alumnos con respecto al tema a <strong>de</strong>sarrollar por medio <strong>de</strong><br />

preguntas. Luego hará <strong>de</strong> una presentación en power-point en la cual se<br />

ilustrará la conformación <strong>de</strong> los ecosistemas y biomas a partir <strong>de</strong> átomos y<br />

moléculas. Finalizado con ello, los alumnos tendrán unos minutos para<br />

transcribir en sus carpetas.<br />

Desarrollo<br />

Una vez finalizada la introducción, el docente hará enfoque<br />

principalmente en las poblaciones don<strong>de</strong> explicará los siguientes temas:<br />

• Interacciones entre poblaciones.<br />

• Tipos <strong>de</strong> interacciones.<br />

• Relación con el entorno.<br />

Mediante re<strong>de</strong>s conceptuales y como contribuyen a la conformación <strong>de</strong> los<br />

diferentes ambientes.<br />

Una vez concluida la explicación, el docente inferirá mediante la<br />

participación <strong>de</strong> los alumnos, para que realicen el planteo <strong>de</strong> ejemplos sencillos<br />

y comunes <strong>de</strong> manera tal que puedan afianzar los temas mencionados<br />

anteriormente.<br />

Luego les hará entrega <strong>de</strong> un documento <strong>de</strong>sarrollado por él para que<br />

los alumnos puedan realizar las siguientes activida<strong>de</strong>s:<br />

Actividad 1:<br />

a) Dar la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> interacción.<br />

b) ¿Qué tipo <strong>de</strong> interacciones conoce? Dar un ejemplo <strong>de</strong> cada una.<br />

c) ¿Cómo cree usted que influye el ambiente en una <strong>de</strong>terminada<br />

población? Explique.<br />

5

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