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Finalmente, cada alumno registrará y completará su cuadro en la carpeta y verificará que lo
haya completado correctamente.
Clase Nº 6: La basura y el ambiente. Importancia del reciclado
Act. N° Tema Descripción Propósito Didáctico
1 Tiempo de
transformación de los
materiales.
Recuperación de lo trabajadp en
la clase anterior y planteo de
preguntas.
Plantear interrogantes que
permitan a los niños cuestionarse
y debatir sobre el destino de la
basura, el impacto de la cantidad
de basura que producimos a
diario y su tiempo de
transformación.
2 Impacto del uso del
plástico en el ambiente.
3 Impacto del uso
descontrolado del
plástico en el
medioambiente.
Observación y descripción de un
comercial sobre el daño que
provoca en el ambiente el uso
descontrolado de plástico.
Debate sobre las ideas que surjan
del video.
Mediante el relato de una historia
concreta, que los alumnos puedan
establecer comparaciones con lo
trabajado hasta el momento,
considerar la información que se
ha ido compartiendo para poder
plantearse nuevos interrogantes
que permitan reflexionar acerca
de su comportamiento como
consumidores.
Sistematizar e intercambiar todos
los planteos y/o interrogantes que
hayan surgido de la observación
del comercial. Establecer una
práctica colectiva que permita
reflexionar acerca de su
comportamiento como
consumidores y usuarios de
distintos bienes y servicios.
4 Reciclado Explicación por parte de la
docente acerca del reciclado.
Escritura por parte de los
alumnos de una reflexión
personal, una opinión sobre todo
lo trabajado en la clase como
también en las anteriores si así lo
desearan.
Comprometerse con la tarea de
reflexionar las propias prácticas.
Dar valor real y social a la
reflexión al plasmarla por escrito.
Actividad N°1:
La docente comenzará la clase recordando con los estudiantes el tiempo que tardan los
distintos materiales en transformarse (contenido trabajado en la clase anterior). Luego dialogará con
los estudiantes a fin de reflexionar con ellos acerca del impacto ambiental que provoca que todos
esos materiales estén mezclados en los basurales por tantos años como tardan en degradarse, de lo
contaminantes que son y de cómo crece la producción de basura y sus depósitos en las periferias de
las ciudades. Apoyándose en las imágenes que llevará de basurales, algunos a cielo abierto y otros
que son parte de rellenos sanitarios preguntará:
• ¿cuánto tiempo tardan los distintos materiales en transformarse?
• ¿saben a dónde va toda esa basura que tarda tanto tiempo en transformarse?
• ¿dónde se guarda?, ¿a dónde la lleva el camión de basura?