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DIDÁCTICA I PARA BIÓLOGOS
GUADALUPE POSADAS, JULIAN CORBELLI
E.E.M. N°4 D.E. 19. BIOLOGIA, PROF. SESSARINI, CURSO 2°1°
Objetivos generales:
PLANIFICACIÓN
LEYES DE MENDEL Y CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
Que los alumnos comprendan las bases de la herencia a partir del modelo teórico actual
que se basa principalmente en las leyes establecidas por Gregor Mendel.
Prerrequisitos generales:
Los alumnos deben tener conocimiento básicos sobre célula y sus componentes,
estructura y función de los ácidos nucleicos, replicación del ADN, división celular (meiosis
principalmente), síntesis de proteínas, el concepto de cromosomas y carácter.
Contenidos conceptuales:
En la presente planificación se pretende programar una serie de cuatro clases durante las
cuales se enseñará a los alumnos nociones básicas de herencia, para ello es necesario
que los alumnos cumplan con los prerrequisitos previamente establecidos y a partir de ello
se enseñaran las llamadas leyes de Mendel, con el objetivo de comprender el patrón de
herencia en particular en el hombre, y, asociados a ellas, los conceptos básicos de
genética, como genes, alelos, cromosomas homólogos, homocigosis, heterocigosis,
dominancia, recisividad, fenotipo, genotipo.
Estructura de la planificación:
Clase 1: INDAGACIÓN DE IDEAS PREVIAS
Se plantean dos ejercicios, uno a base del texto “Lionel Messi y la hormona de
crecimiento” y otro sobre el Daltonismo.
Clase 2: INTRODUCCIÓN AL MODELO CIENTÍFICO
Para introducir el modelo científico se propone una actividad grupal, la cual propone una
analogía con el juego “piedra, papel o tijera”.
Clase 3: EXPLICACIÓN TEÓRICA
Se realiza una explicación detallada del modelo científico, haciendo la vinculación con el
análogo planteado anteriormente. Así como también la explicación y resolución de
problemas mediante la tabla de Punnett.
Clase 4: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Como cierre de la planificación presentaremos a los alumnos una serie de preguntas en el
contexto de las situaciones presentadas previamente (Actividad: “La ceguera a los
colores, la vaca y Messi..”) de modo de mejorar el aprendizaje de aquellos conceptos que
no hayan sido comprendidos aún.
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