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Actividad 4
Duración estimada: 30 minutos
Carácter de la actividad: Análisis de situaciones para introducir el primer principio.
Se propone plantearle a los alumnos y alumnas dos situaciones y que resuelvan en grupo y por escrito las
consignas. Luego de responder las preguntas, se propone hacer una puesta en común en donde se escriban en el
pizarrón las respuestas de los grupos acerca de las dos últimas preguntas de cada sistema.
1.
a) Siendo mi sistema termodinámico la pava con agua, ¿cómo varió la energía interna de dicho
sistema al ponerla al fuego?
b) ¿Qué fue lo que produjo esa variación?
2.
a) Si han tocado alguna vez un clavo después de pegarle con un martillo varias veces, habrán notado
que su temperatura cambió en relación con la inicial. Siendo mi sistema termodinámico el clavo,
¿cómo varió la energía interna de dicho sistema?
b) ¿Qué creen que fue lo que produjo esa variación?
En la puesta en común, se deberá rescatar los siguientes contenidos:
Cambios en la energía interna:
- Por el paso de calor al sistema o del sistema a otro con diferente temperatura.
- Porque el medio que rodea al sistema hace trabajo sobre él o porque el sistema haga trabajo sobre el medio.
Se sugiere que se resalte la relación entre trabajo y energía interna, y cómo en el último de los casos se obtiene
una variación en la temperatura solo entregando trabajo y sin estar el calor involucrado.