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http://esepuntoazulpalido.blogspot.com/2011/01/
la-polemica-del-caldo-contra-la-chispa.html
http://histologia.bigthicketdirectory.net/unidad6b
/sielec.htm
http://163.178.103.176/FolletosHTML/Bioelect/
5SinapF/ASinapsis.html
B) Cada grupo debe organizar una breve puesta en común basada en el texto argumentativo
elaborado. En la misma se debe especificar y describir los supuestos conceptuales y
experiencias que la sustentan y los argumentos.
C) Elaborar preguntas para realizar al grupo “opositor”, las mismas deben tener como fin
exponer controversias entre ambas posturas para tratar de hallar el modelo que mejor
explique los procesos involucrados. una u otra.
D) A partir de las preguntas elaboradas se propone una discusión o debate entre ambos grupos.
Se invita a dos docentes de la institución a participar como moderadores en el debate.
Duración: 160 minutos (2 bloques de 80 minutos)
Respuestas esperadas:
Que los alumnos puedan elaborar un texto argumentativo en el que expresen razones y argumentos
de manera coherente y en referencia al objeto de explicación
Produzcan argumentos resistentes a las objeciones con valor epistémico y vocablos de acuerdo con
el área de conocimiento
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