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Actividad con TICS
Consigna para los alumnos.
1. Los alumnos verán el video de la Asociación Protectora de Animales y contestarán unas
preguntas de manera grupal.
El video llamado ‘Perros de pedigrí al descubierto 3 /4 (español) se puede encontrar en you
tube.
http://www.youtube.com/watch?v=UdSKlwTovZE
Para el docente: ( El video dura 13 minutos, pero solamente se utilizarán los primeros tres
minutos y los últimos cuatro minutos del video (del 9 al 13) para realizar la actividad.
(a) ¿Cómo les parece que aparecen los problemas físicos de los perros?
(b) Si ustedes fueran los criadores de los perros, ¿cómo explicarían científicamente la
aparición de ciertas características en los animales?
(c) En un hipotético experimento, una pareja de perros de cada raza es soltada en un
enorme campo natural cerrado, sin comida ni intervención humana alguna. ¿Cómo
podrían ser los descendientes de éstos perros dentro de un siglo? ¿Por qué?
2. Luego de observar el video y responder a las preguntas, la mitad de los grupos debe
armar una presentación en powerpoint donde elaboren argumentos a favor y la otra
mitad en contra de la cruza de animales estrechamente emparentados para mejorar el
pedigrí. Se usarán las presentaciones para debatir acerca del tema.
Procedimientos cognitivos y cognitivo lingüísticos que se promueven en las actividades:
Habilidad cognitivo
lingüística que
Número de Actividad
promueve
(competencia)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Identificar evidencias de
una investigación
X
científica
Extraer o anticipar
conclusiones
X X X X X X
Demostrar la
comprensión de
X X X
conceptos científicos
Utilizar la información
para explicar situaciones
X X X X X X
complejas
Aplicar razonamientos
para analizar situaciones
X X X X X X X
y extraer conclusiones
Formular y comunicar las
reflexiones
X X X X
Justificar o argumentar X X X
Formular preguntas
Definir problemas
X
Estructurar hipótesis X X
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