A fizikatanÃtás pedagógiája cÃmű felsÅoktatási tankönyv(letölthetÅ ...
A fizikatanÃtás pedagógiája cÃmű felsÅoktatási tankönyv(letölthetÅ ...
A fizikatanÃtás pedagógiája cÃmű felsÅoktatási tankönyv(letölthetÅ ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
atomjaik száma, nagysága, alakja és rendje szerinti különbségektől függ. Az atomok<br />
száma és alakja a világmindenségben végtelen. Demokritosz nem beszél viszont az<br />
atomok közti kölcsönhatásokról, így elmélete alapján nem érthető, hogy miért<br />
maradnak együtt az atomok, illetve bizonyos esetekben miért válnak szét.<br />
A kölcsönhatás gondolata Epikürosznál (kr.e.341-270.) jelenik meg, aki az<br />
atomokat különböző horgokkal és kapcsokkal képzeli el. Elmélete azonban nem<br />
magyarázza meg, hogy ha összetörjük a horgokat és kapcsokat, például<br />
elpárologtatjuk a vizet, később azok mégis regenerálódnak, a víz lecsapódik.<br />
A legfontosabb és a középkorban elfogadott, később dogmaként tisztelt<br />
elképzelést Arisztotelész (kr.e. 384-322) alkotta, aki Platón tanítványa volt.<br />
Elképzelése ősrégi indiai alapokon állt, miszerint a világon minden létező négy<br />
elemből, tűzből, levegőből, vízből és földből áll. Ezekhez hozzátett még egy ötödiket<br />
is az étert, és ebből állónak képzelte a földi tárgyaktól lényegükben különböző<br />
égitesteket.<br />
Míg az atomista nézetek szerint az ütközések, az atomok egyesülése vagy<br />
szétoszlása okozza a kémiai és fizikai jelenségeket, addig Arisztotelész szerint ezek<br />
oka az őselemek, illetve az őstulajdonságok arányának megváltozása. Az anyag<br />
szerinte folytonosan osztható. Atomok nem létezhetnek, hiszen akkor közöttük<br />
vákuumnak kellene lenni, elképzelése szerint pedig a természet iszonyodik az űrtől,<br />
ez a „horror vacui”, hiszen például a kisebb vízcseppek is nagyobbakká olvadnak<br />
össze.<br />
A középkorban a keresztény Európa az arabok közvetítésével ismerkedik meg az<br />
antik tudománnyal. Az arabok Arisztotelész elképzeléseit vették át.<br />
Csak a XVII. század elején találkozhatunk olyan véleményekkel, amelyek már<br />
nem ragaszkodnak szigorúan az arisztotelészi elképzelésekhez, hanem módosítgatják,<br />
megfigyeléseknek, kísérleteknek vetik alá, és ezek alapján jutnak új<br />
következtetésekhez. Jan Batiste van Helmont (1577-1644) megállapításai a<br />
halmazállapot-változásokról, az oldásról, továbbá arról, hogy az anyagi minőség<br />
ilyenkor a forma megváltozása ellenére változatlan marad, felvetette a kérdést, hogy<br />
miként lehet ezeket a tapasztalatokat magyarázni. És ekkor ismét előkerül az ókori<br />
atomelmélet.<br />
A korabeli szerzők írásaiban egyre többször fordul elő az atom szó, bár annak<br />
értelmezése még nagyon változó. Giordano Bruno (1548-1600) - máglyán fejezte be<br />
életét - lehetett az első, aki újból felelevenítette az atomelméletet. Galilei atomképe<br />
viszont inkább a geometriai ponthoz hasonlatos.<br />
Daniel Sennert (1572-1637) német orvos szerint az anyagok szaga is<br />
szükségszerűen feltételezi, hogy igen kicsi részecskék szabaduljanak el belőle.<br />
Elképzelése az arisztotelészi és a demokritoszi kép között van, miszerint vannak<br />
elsőrendű atomok, a tűz, a levegő, a víz és a földatomok.<br />
Sennert nyomán egyre több híve lett az atomelméletnek, ám a hivatalos<br />
tudomány továbbra is az arisztotelészi tanokat hirdette. Egy francia pap, Pierre<br />
Gassendi (1592-1655) nyúl vissza az eredeti ókori demokritoszi elképzelésekhez:<br />
Evangelista Torricelli (1608-1647) híres kísérletére is hivatkozva elismerte az üres<br />
tér létezését. A külső légnyomás ugyanis csak 760 mm magasra nyomja fel a higanyt<br />
a csőben, e felett pedig légüres tér van. Elképzelése szerint a testeken belül is üres<br />
272