A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

egyeznek meg a hőtan története során kialakult szakkifejezésekkel? Mennyiben
utalnak a hőanyagelmélethez hasonlatos képzetekre?
3. Gyűjtsön össze a mindennapi élet szavaiból olyanokat, melyek melegséggel
kapcsolatosak! Milyen fizikai értelemben használjuk az egyes kifejezéseket?
Lehetnek többértelműek is? Honnan tudjuk, hogy mikor mit kell érteni alattuk?
4. Gyűjtsön a mindennapi élet szóhasználatából olyan kifejezéseket, melyek azt a
képzetet alakíthatják ki a gyerekekben, hogy az energia nem negmaradó mennyiség,
hanem keletkezik, majd eltűnik!
5. Vizsgáljon meg forgalomban lévő általános iskolai fizikatankönyveket abból a
szempontból, hogy a hőtani részek feldolgozásánál mennyire használja a szerző az
anyag részecskeképét!
6. Miért helytelen kifejezés a “hőenergia”? Vizsgáljon meg ismeretterjesztő
könyveket, melyekben találkozik a fent említett kifejezéssel?
Felhasznált irodalom
Alonso M.(1997): On the notion of internal energy. Physics Education 1997/4. 256-264.p.
Boksay Zoltán – Török Ferenc – Pintér Imréné – Balázs Lórántné (1982): Kémia. A gimnázium I.
osztálya számára. Tankönyvkiadó, Budapest.
Bonifert Domonkosné – Halász Tibor – Miskolczi Józsefné – Molnár Györgyné, Alkotó
szerkesztő: Halász Tibor(1993): Fizika tizenkét éveseknek. MOZAIK Oktatási Stúdió,
Szeged.
Boros Dezső – Fodor Erika – Sarkadi Ildikó(1985): Fizika I. Tanári kézikönyv. Tankönyvkiadó,
Budapest.
Carlton K.(2000): Teaching about heat and temperature. Physics Education 2000/2. 101-105.p.
Csákány Antalné – Károlyházy Frigyes(1996): Fizika 6. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Fényes Imre (1980): A fizika eredete. Az egzakt fogalmi gondolkodás kialakulása. Kossuth
Könyvkiadó, Budapest.
G.Gamow (1965): A fizika története. Gondolat Könyvkiadó Budapest.
Gyulai Lajosné – Nagy Attiláné – Urbánfy Istvánné(1995): Technika Modellezés 10-11
éveseknek. Műszaki Könyvkiadó, Budapest.
Haber-Schaim, U.(1983): Energy a sequel to IPS. New Jersey.
Halász Tibor – Kovács László – Miskolczi Józsefné – Szántó Lajos, Alkotó szerkesztő: Halász
Tibor(1985): Fizika 6. osztály Tanári kézikönyv. Tankönyvkiadó, Budapest.
Kotek László(1985): A hőtani fogalmak kialakítása 6-18 éves korban. A fizika tanítása. XXIV.
évfolyam 4-5. szám 131-135. oldal
Martinás Katalin – Ropolyi László (1988): Arisztotelészi termodinamika. Fizikai Szemle
XXXVIII. évfolyam 11. szám 418-422. oldal
Mclldowie E.(1995): Energy transfer-where did we go wrong? Physics Education 1995/4. 228-
230.p.
Nadrainé Horváth Katalin – Varga Imréné (1996): Kémia I. a reál érdeklődésű tanulók számára.
Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Radnóti Katalin (Szerkesztő)(1983): Második főtétel a középiskolában. Nemzetközi
cikkgyűjtemény fizikatanároknak. ATOM, Budapest.
Radnóti Katalin – Tóth Eszter(1986): Fizika IV. Tanári kézikönyv. Tankönyvkiadó, Budapest.
Schiller Róbert(1987): Rendszertelen bevezetés a fizikai kémiába a hidrogén ürügyén. Műszaki
Könyvkiadó, Budapest.
Simonyi Károly(1986): A fizika kultúrtörténete. Gondolat Kiadó, Budapest.
290