11.06.2015 Views

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

3.4. Kémia<br />

3.4.1. Tudománytörténeti háttér<br />

Az atomista elméletek, majd a különböző atommodellek kidolgozói nem voltak<br />

mind vegyészek. Az atomizmus az ókorban, majd később a középkorban inkább<br />

filozófiai meggyőződést jelentett, amelyet materialista volta miatt oly sokáig<br />

üldözendőnek is találtak az egyház képviselői. A kémiában először a fizikusok számára<br />

is ismerős Robert Boyle (1627-1691) kezdte használni az atomista elképzelést a 17.<br />

században. Minden általa vizsgált jelenséget az anyag részecsketermészetével próbált<br />

megmagyarázni. Úgy vélte, hogy valószínűleg egyetlen ősanyag van (de lehetséges,<br />

hogy több), és ebből állnak az atomok. Vagyis nyitva hagyta a végső alkatrész kérdését<br />

és az ezzel kapcsolatos filozófiai nézeteket.<br />

John Dalton (1766-1844) meteorológusként kezdte pályafutását. Hasonlóan kora<br />

természettudósaihoz, ő is ismerte az atomelméletet. Ez az atomelmélet azonban már<br />

különbözött az ókori görögök elképzeléseitől. Ismert volt az elem fogalma, s<br />

megfogalmazódott az az elképzelés, hogy a különböző elemek különböző atomokból<br />

állnak. Ennek alapján Dalton a vegyületeket úgy képzelte el, hogy azok különböző<br />

számú atom összekapcsolódásával jönnek létre. Ez a modell pedig nagyon jól<br />

magyarázza a vegyületek esetében akkor már ismert állandó tömegarányok törvényét.<br />

Sőt, elméletéből az is következett, hogy ha két elem többféle vegyületet alkothat<br />

egymással, akkor az egyik elemből mindig ugyanannyit véve, a másik elemből a<br />

különböző vegyületekben szereplő mennyiségek úgy aránylanak egymáshoz, mint a<br />

kicsiny egész számok. Dalton atomelmélete, annyiban különbözik minden addigi<br />

atomelmélettől, hogy mennyiségi értelmezést is ad! (Schiller 1987)<br />

Az elektromos jelenségek kísérleti vizsgálatában kiváló Michael Faraday (1791-<br />

1867) adott mennyiségi értelmezést az elektrolízis törvényszerűségeire. Ez előkészítette<br />

az elemi töltés, majd az elektron felfedezését. A fizikus Joseph John Thomson (1856-<br />

1940) derítette ki, hogy minden anyag alkotórésze kell legyen az elektron. Az első<br />

atommodell is tőle származik, amelyet egyszerűen csak mazsolás puding modellként<br />

szokás emlegetni. A pozitív töltésű "pudingban" ülnek a negatív töltésű elektronok, a<br />

"mazsolák". (Ez a modell egyébként egészen jól használható a törésmutató elemi<br />

értelmezéséhez.)<br />

A kémiában alapvető szerepet játszó anyagmennyiség, a mol fogalom<br />

kialakításában, számértékének meghatározásában, majd pedig a fogalom tisztázásában<br />

szintén sok fizikus vett részt. Nem egy esetben tulajdonképpen nincs is értelme<br />

kategorikusan besorolni az egyes tudósokat egy-egy tudományterületre, sokan ugyanis<br />

egyszerre voltak vegyészek és fizikusok is. Pierre Curie (1859-1906) és felesége Marie<br />

Sklodowska (1867-1934) a radioaktivitás vizsgálata során az egyes anyagok<br />

elkülönítéséhez a klasszikus analitika, az "alkímia" módszereit használták ugyanúgy,<br />

mint majd később a maghasadás felfedezésénél, a kísérleti eredmények értelmezéséhez<br />

Lise Meitner (1878-1968) és Otto Hahn (1879-1968). A<br />

(1898-1964) által keresett, neutronnal „működő” láncreakció jelentőségét először a<br />

vegyészek értették meg, akik ismerték a kémiai láncreakciót, amilyen a tűz.<br />

73

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!